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幼儿园中班教育随笔:由洗手引起的
一天餐前洗手的时候,生活教师临时有事去了,不在班里,我要忙着组织孩子们餐前洗手,还要看着热腾腾的饭菜,以免孩子们烫到。我赶忙到盥洗间给幼儿翻开了水龙头,嘱咐他们排好队,把小手洗洁净,便回到了活动室。没走几步,就听见盥洗间里闹哄哄的,还伴着争吵和埋怨,有的说‘就是你,把我的衣服弄湿了。’有的说‘是你自己弄湿的’。。。。。。。 我赶忙跑进去询问状况,只见梦宇和朵朵的衣服上溅了许多水,安琪的脸上也是水,似乎刚哭过一样。梦宇指着彬彬说‘就是他,把我的衣服弄湿的’安琪和朵朵也跟着一起附和。彬彬委屈的指着水龙头对我说“是它弄的”。我一看水龙头,便知道是怎么回事了。原来是我刚刚开水龙头的时候太焦急,把它开的太大,水流的太急了,所以才会导致刚刚的事情发生。
看着这些一脸茫然的孩子,我大脑临机一动,何不就这个事情训练孩子如何正确使用水龙头呢?于是,我走到水龙头的跟前,让孩子们围在四周,将水龙头关上,再重新扭开。这一次我开的很小,叫来刚弄湿了衣服的朵朵再洗一次手。只见她眼神里满是怀疑的望着我,当心翼翼的将小手伸到出水处。我微笑着示意她可以大胆的洗。她先用右手轻轻的去试了试,没有水溅起来,才将左手也放心的伸了去。看到朵朵这次没有弄湿衣服,孩子们都欢呼了起来。我赶忙趁机问:“为什么这次朵朵洗手没有弄湿衣
服呢?”俊涛说“她当心了”,萱萱说“她离龙头远些了”。。。。。。。,正值孩子们七嘴八舌的争论得起劲的时候,我突然将龙头拧到,只见水柱冲在池子里溅得四周都是水,孩子们大声的喊“太大了,太大了”。我笑着关紧了水龙头,对孩子们说“刚刚教师将龙头开的小的时候,朵朵的衣服没弄湿,开的大的时候,水溅得好高,没有伸出手都会被溅湿。你们觉得我们以后应当怎样开龙头呢?”答案是异口同声的“要将龙头开小些”。我会心的给了他们一个大拇指。
通过这件事,让我感受到训练的契机无处不在,只要我们专心,抓住适宜的时机,对孩子们进展随机训练,收到了的效益远远要比传统的说教好许多。那天以后,我们班的孩子都会正确使用水龙头了,再也没有由于洗手弄湿衣服的现象了。
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