《丑小鸭》教学设计

2022-11-05 16:09:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《丑小鸭》教学设计》,欢迎阅读!
丑小鸭,教学设计
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

《丑小鸭》教学设计

作者:张文彦

来源:《新课程·小学2014年第07

教学目标】

1.情感目标:让孩子们初步感受故事的积极意义,体会只要坚持追求美好的理想,逆境是会改变的。

2.知识目标:朗读体会丑小鸭不同环境下不同的心情。 3.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点】

通过朗读想象,领会故事所表达的积极意义。 教学准备】 辅助课件、一颗鸭蛋。 教学过程】 一、激情导入

1.出示鸭蛋谈话,问:大家认识它吗?睁开你那漂亮的眼睛好好看看它,你看到了什么?想到了什么呢?

2.课件出示丑小鸭出世的过程。(板书课题) 二、披情入文 (一)学习出世部分

1.请小朋友们小声地读一读这个故事,读完后告诉我文中哪里写的是丑小鸭出世的部分。

2.现在请一个小朋友读读课文的前两个自然段,其他小朋友认真听,并画出自己喜欢的词语来。(之后同桌之间交流。) 3.课件出示:


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

①太阳( )的 尾巴( )的 身子( )的 ②仿写:暖烘烘

③看了丑小鸭出世的过程,你会怎么想?猜猜丑小鸭会想些什么? (二)学习遭遇部分

1.“丑小鸭接下来的命运会怎样呢?请大家找几个小伙伴一起读读故事的36自然段,找出让你感动的句子。

课件出示:①丑小鸭来到这个世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负它。从“……除了…………”你感觉到了什么?并仿说句子。

②哥哥、姐姐咬它,公鸡啄它,连养鸭的小姑娘也讨厌它。 反复朗读并体会此时丑小鸭的感受。(孤单)

③它白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。丑小鸭趴在冰上冻僵了。(指名读范读齐读)体会丑小鸭的孤独与可怜。

2.丑小鸭走到哪里,谁都讨厌它,欺负它,但是它没有放弃,一天傍晚,一群天鹅从空中飞过,丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。大家想它惊奇什么?羡慕什么?你能感觉到它此刻的内心感受吗?(向往)试着读出来,好吗? (三)学习结局部分

1.齐读最后一个自然段,你读到了什么? 2.出示:雪白的羽毛 长长的脖子 漂亮的影子 )的( )的( 3.你能把这种美读出来吗?

4.不知道大家有没有发现这里还有一个更美的地方,这里藏着一个比喻句,你能不能也说几个这样的句子。 似的 三、升华移情


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

像《丑小鸭》这样有趣的故事还有很多,大家课下可以好好读一读。 【板书设计 28 丑小鸭 出世遭遇结局 可怜孤单惊喜 不要放弃 实现梦想 ·编辑 谢尾合


本文来源:https://www.wddqxz.cn/90fc1eefcdbff121dd36a32d7375a417876fc177.html

相关推荐