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绝密★启用前
D.可变性
2019年上半年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》
6、 下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀
“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟
？ ”爸爸说： （指皱纹）”。晓
号
证考准
名
姓 >
县区{市
综合检测试卷附答案
雪
1、 考试时间：120分钟，本卷满分为 150分。
的说法体现的幼儿思维特点是 ？（
）
A、 转导推理
B、 演绎推理 注意事项:
2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 C、
类比推理
D归纳推理
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
7、 下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀
？ ”爸爸说： “是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟
（指皱纹）”。晓
得分 评卷
A. 转导推理
B. 演绎推理
、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
C. 类比推理 D. 归纳推理
1、 小班集体教学活动一般都安排
15分钟左右，是因为幼儿有意注意的时间一般是（
）。
&在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（
）。
A. 20-25 分钟
A、引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等 B. 3-5分钟
B、引导幼儿识别常见事物的形状
C. 15-18 分钟
C、和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D. 10-12 分钟
D为幼儿提供“按数取物”的机会］
2、 儿童记忆容量的增加，主要由于（
）。
9、评价幼儿生长发育最重要的指标是（
）。。
A.
记忆范围的扩大 A. 体重和头围
B. 记忆广度的扩大 B. 头围和胸围 C. 工作记忆的出现
C. 身高和脚围 D. 身高和体重
A.生理的需要
10、在良好的教育环境下 5-6岁幼儿能集中注意（
）。
B.情绪表达性需要
A. 5分钟
C•自我调节性需要」
B. 10分钟
C. 15分钟
D•社会性需要
4、小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9 -5”等于多少？说明小红的思维具有?
B.7分钟
（
)
雪
A具体形象性
的说法体现的幼儿思维特点是 ？（
）
B. 抽象逻辑性 得分 评卷
C.
直观动作性
D.不可逆性
5、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（
）。
、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
A. 延续性
B. 多变性
1、评价教师有关幼儿园社会教育内容的确定和使用需要开展哪几方面的测评工作?
C. 稳定性
D. 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
3、 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（
）。
第1页共4页
2、简述幼儿集体教学的利与弊。
（1）请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。 2）鉴于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。
得分评卷人
三、论述题（本大题共1小题，每小题20分，共20分）
1、论述幼儿园一日生活的教育意义。
得分 评卷
以动物的生存本领为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
1、活动设计:
得分 评卷
------ 1
人 四、材料分析（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
1、材料分析：
为了解中班的幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，需求幼
儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是： 狗、人和鸟常常是在一
起出现的，船不是，狗、人、鸟都有头，脚和身体，而船没有 ；狗、人，鸟是会长大的，而船是
不会长大的。
问题：
（1） 请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。 （2）
基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。
2、材料分析：
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿 从中挑出一张
不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起 出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是 不会长大的。
问题：
第2页共4页
五、活动设计本大题共30小题，每小题2分, 共30分）
（
参考答案
一、
1、 B
2、 C,儿童记忆容量的增加，主要是由于工作记忆的出现。 3、 D
4、 【答案】A。解析：本题考查学前儿童思维发展。幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，
需要借助具体的形象事物或事物的表象进行思维，幼儿知道九颗花生吃了五颗，还剩四颗，这 说明幼儿能够借助具体的事物进行思维，但是还不能运用逻辑运算思维。故本题选
动的学习状态；（3）集体教学的方法较为单
与技能的掌握，轻情感态度的培养。
•，与幼儿学习特点不符；（ 4 ）集体教学重知识
单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
Ao
5、 D 6、 A 7、 A
8 A《指南》指出，引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时应感知常见事物的大小、多少、 高矮、粗细等量的特
征。
9、 【答案】D。生长发育的形态指标是指身体及某各部分在形态上可测出的各种量度，如身高、 体重、坐高、肩
宽、头围等，真中身高和体重是最重要和常用的形态指标。
10、 C
二、
简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
有必要开
1、 答案如下：
在评价教师有关幼儿园社会教育内容的确定和使用方面的工作过程和效果方面时， 展以下几个方面的测评工作：
（1） 教师能依据幼儿园社会教育的目标选择教育内容，将目标具体化和细化为教育内容。 （2） 基于对现实生活中的社会关系的分析，设计一些有实效性的教育内容。
（3） 将社会现实中存在的与社会教育密切相关的知识体系加以整合和分解，形成与社会教育
领域相匹配的分年龄的知识体系，并将上述内容细化为课堂教学的内容。
（4） 侧重从幼儿身边的人和事、环境和文化人手，将幼儿的经验主动地纳入教学内容之中。 （5） 坚持由近及远、由易到难、由浅入深的原则，处理好内容的广度和深度的关系。 （6）
良好的榜样和正确的示范。
让幼儿在真实的活动中学习社会知识，
要给予幼儿相互交往的机会、
积累社会经验，教师
（7） 尽量减少负面性的内容的传递。 2、 答案如下：
幼儿集体教学的好处：（1）集体教学是有组织的教学，易于培养幼儿的
集体观念，教会幼儿遵守集体活动规则；（ 2）集体教学是有目的、有计划的教学，高效、
经济且公平：（3）集体教学系统性强；（4）集体教学易于发展幼儿的社会性，为入学做好准 备。
幼儿集体教学的弊端：（1）集体教学中， 每个幼儿学习的需要，很难做到因材施教；（
教师难以关注幼儿个体间的差异，无法真正满足
2）集体教学过程中师生互动不足，幼儿多处于被
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/90e8f1093269a45177232f60ddccda38376be18b.html
2022-09-08
