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谈幼师舞蹈教学应遵循的基本规律
作者：郝佳宁
来源：《文艺生活·下旬刊》2018年第08期
摘要：舞蹈作为与人类自身肢体动作与心理发展紧密相关的动作行为艺术形式，经过历史浪潮的不断蹄选、提炼、美化、升华，逐渐具有了较强欣赏性与愉悦性。与其他人体动作艺术形式不同，其不仅仅是人类优美动作的凝结体，也是人类内心深刻思想、情感、性格的重要呈现形式。
关键词：幼师;舞蹈教学;规律
中图分类号：J70-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）24-0239-01
幼师教育是基础教育，幼师舞蹈教育应当遵循舞蹈自身发展规律。对舞蹈自身发展规律的尊重，是幼师舞蹈教育科学性的重要体现。如果我们的幼师舞蹈教育不能够遵循舞蹈自身发展规律，则很难使我们的学生真正的掌握舞蹈的精髓。 一、幼师舞蹈教学中基本功训练的重要性
幼儿舞蹈教育属于艺术领域教育。它是萌发幼儿参与舞蹈活动的兴趣，丰富幼儿情感体验的先驱，是培养幼儿运用形体动作感受美和表现美的有效途径，所以说在幼师专业的课程中，舞蹈是一门非常重要的学科。而想成为一名优秀的幼儿舞蹈教师，就必须具备良好的舞蹈基本功。因此，基本功的训练对幼师专业来说就显得十分重要，它能克服学生身体自然形态的各种毛病，如比较常见的驼背，臀部下垂、O型腿、X型腿等。在基本功的训练中，教会学生掌握正确的形态，使其肢体的柔韧度增强，使身体各部位肌肉的控制能力和各关节的柔韧力量不断加强，还能培养其音乐感、节奏感和韵律感。学生通过刻苦的磨练，久而久之，她们的基本功的动作必然会达到定型的姿态。动作定型了，他们在舞蹈中运用起来就会表现的非常自信和自然，同时在此基础上还能表现出手、眼、身、步各种动作的韵律。学生只有具备扎实的舞蹈基本功，才能给观众以美的享受，才会体现出动作的美感。经常进行训练者和不经常进行训练者是大不一样。如腿部肌肉力量差的人，舞姿就不美，感情也不能通过造型而表现出来。因此基本功训练，对学习舞蹈动作起着非常关键的作用。 二、幼师舞蹈中“教”与“学”的规律
幼师学校舞蹈教育作为大教育的子集，在具体实践过程之中，应当遵循教育发展的基本规律。作为高校舞蹈教育工作者應当能够对教育规律有着较为深刻的了解并积极的指导具体的教育活动。主要体现在以下几个方面：
第一，教师“教”的规律性。与舞蹈艺术相同，幼师舞蹈教育工作者的组织者与积极实践者的舞蹈教师的教育工作亦是一种特殊的艺术形式。幼师舞蹈教育工作实效性如何，与教育工作
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2022-04-08
