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全民终身学习背景下初中英语社区交际能力培养策略研究
近年来，中央政府不断地加大全民终身学习的推动力度，鼓励全民参与社会化学习，希望培育社会更加具有创新意识和创新能力的人才。在这样的背景下，开展初中英语社区交际能力培养策略研究就显得尤为重要。本文以某初中的学生为研究对象，通过对课程改革和教学实践的研究，探讨初中英语社区交际能力培养策略。 一、初中英语社区交际能力培养策略研究背景
1、全民终身学习的特点及其要求。随着社会的发展，全面推进终身学习已经成为当今社会的核心思想，以语言学习为例，终身学习的特点包括无穷尽的学习机会、渐进性的学习进程与深入性的学习效果，以及对学习的持续性的要求。
2、初中英语社区交际能力培养的特点。作为一门语言学习，英语在社会交际中得到广泛的应用，而初中学生正处于掌握语言和使用语言之间的过渡期，语言环境变化也日益复杂。因此，提升学生的英语社区交际能力就显得尤为重要，不仅要求学生掌握语言的技能，而且要求学生有自主学习的能力和创新能力。 二、初中英语社区交际能力培养策略研究 1、课程改革
（1）增强英语社区学习环境
在初中英语教学中，应当营造良好的社区学习环境，提倡社区交流，促进学习氛围的多元化，通过鼓励学生自主学习，让学生有机会与社会中不同阶层、不同文化背景的人交流练习，避免学习英语变得
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枯燥乏味。
（2）注重英语实践教学
在英语教学中，应当重视实践教学，引导学生完成具有体验性、实践性的语言活动，培养学生主动参与社会交流，提升学生的英语社区交际能力。
2、设计社区英语实践活动
为了帮助学生熟悉英语社区交流的小节，可以设计一些实践活动，比如安排一次外出活动，让学生在社区中尝试与当地人交流，还可以安排一次“学生主持”的活动，让学生在实际的会议中练习英文口语，同时也学习会议中的礼仪规则。 三、研究结果及启示
从本文的研究结果可以得出如下结论：
1、全民终身学习要求学生拥有自主学习能力和创新能力，因此，提升学生的英语社区交际能力显得尤为重要。
2、初中英语社区交际能力培养策略应当注重社区学习环境的建设和实践教学，同时也要设计社区英语实践活动，让学生有机会在社区中练习英语交流。
本文的研究结果为为初中英语社区交际能力培养提供了重要的策略参考，以期能够更加全面有效地培养学生的英语社区交际能力，从而更好地适应社会发展的需要。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/90cd4ce266ce0508763231126edb6f1afe007158.html
2023-03-08
