大班语言活动金色的房子教案反思

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大班语言活动金色的房子教案反思

大班语言活动金色的房子教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱，理解故事内容，学会复述故事，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看金色的房子教案吧。

教学目标：

1.教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。 2.理解故事内容，学会复述故事。

3.教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重难点：

教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。

教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

教学准备：

1、歌曲磁带、录音机。 2、教学图片四幅。

3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。 4、花篮、手工鲜花。

5、字卡：亮堂堂、一闪一闪

教学过程： （一）、谈话导入新课：

小朋友，在你上学、放学的路上，在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候，必定见过各种各样的房子，对吗？谁能说一说你都见过什么样的房子呀？（平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它漂亮吗？今天，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。

（二）、教师有感情的完整讲述故事，提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里面都有谁？

师：小朋友想不想认识他们呢？

（三）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。 1、（出示图一）

师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方？ 师：金色的房子是什么样的

幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。 （注意发音，学习词汇）


问：这么漂亮的房子谁住呢？ 2、（出示图二）

师：小朋友细细地观察，图上有谁？在干什么？

师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗？ 3、（出示图三）

师：谁能告诉我，他们对小姑娘说了些什么？（学习对话） 她们在做什么呢？ 快到中午了，小姑娘该干什么了？小动物们呢？ 这时发生了一件不愉快的事情。

谁来说一说是怎么回事？（学习对话） 小姑娘说完后本身是怎样做的呢？ 4. 出示图四

师：小朋友你看，小姑娘怎么不高兴了呢？ 这时，小动物们正在干什么呢？ 小姑娘是怎么做的呢？ 小动物们见到她是不是不理他了呢？ 后来呢？

5．出示图五（大问号） 图片没告诉我们，小朋友，谁能给大家讲一讲？（幼儿自由发言）

（四）教育幼儿要与同伴友好相处。

小姑娘又跟伙伴们在一起了，多开心呀！你看，那边是谁来了？ （小姑娘上场）：老师好，小朋友好。以前的事真让我难为情，那小朋友知道我什么地方做错了吗？（幼儿自由回答）

小朋友说得对，只有跟大家友好相处，才能有真正的快乐。离开了小伙伴，再漂亮的房子，再好的东西，也变得没意思了。你说对吗？

师：不过，小姑娘现在可不这样了，她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘来了，我们一起把这个故事表演一下好吗？

（五）幼儿分角色表演。

（六）结束： 小姑娘：小朋友，跟你们在一起真开心呀。今天，我带来了很多漂亮的鲜花，送给大家，欢迎你们到我的金色的房子去做客。（欢乐的歌声响起，赠送鲜花。）

教学反思：

这是一则单页多幅图书的故事，故事的情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣。本节活动是将看看、听听、议议、说说、演演、认认融为一体，在看、听的基础上议，在议的基础上再结合生活经验，用较连贯的语言进行创造性地表达。在谈话活动中创设一个民主轻松的语言环境，让幼儿有机会说话表达本身内心的想法，让幼儿在轻松愉快的环境中畅所欲言。要淡化幼儿的错误，幼儿有错要适时进指导，不要挫伤幼儿的自尊心和积极性。培养幼儿注意倾听的习惯，培养幼儿理解语言的能力。关注个别差异，由于幼儿语言表达能力和语言理解能力有差别，教师要因人而异给予关注和帮助，使不同程度的幼儿都有不同的提高。

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