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美术专业教案
课题 课时 教学目标
静物中的构图3
8课时
时间
任课教师
理解构图的方法和一般规律。
理论要点 2个,3个,多个组合的构图的规律
技能要点 教学过程
掌握构图的基本方法。 一、教学内容:
所谓构图就是要合理地安排每件物体,使它们有合理的位置感、层次感、节奏感(主与次、前与后、左与右、上与下)。
古希腊哲学家柏拉图曾简练地概括:“构图就是发现和体现一个整体中的多样化”;中国南齐时候的谢赫也曾在《画论》中提出“经营位置”的概念。素描是一种观察并再现自然的特殊方式,和其他绘画形式一样,视觉上的平衡感、秩序感是画面的主要因素。这里所说的平衡是指均衡稳定,而秩序就是变化统一的排列。
学习构图时应在观察对象的同时多一份理性的分析,根据画面整体需要去主观处理对象。在练习的同时可以多看经典静物作品,学习大师的构图。
一、单个几何体或静物的构图
要点:单个几何体或静物在构图时,要摆在画面的中心,即四边留出的空间大小基本相等,下面的空间可以稍多一些,避免物体产生下沉的感觉。
二、两个几何体或静物的构图
要点:1、要确定一个主体物,并安排在画面黄金分割线的位置上(黄金分割:
要把一个空间划分为完美的两个区域,较小区域
与较大区域之间的比例,应等于较大区域与整个空间的比例,这一规律在数
学上的表达为0.618)。
2、两个大小接近的物体在局部要有相互遮挡的关系,一大一小两件物体可以借助布纹等辅助物联系起来;
3、两个物体的方向不能相同,要形成“对视”的关系。
三、三个几何体或静物的构图
要点:1、和两个物体的构图一样,要先确定一个主体物,并安排在画面黄金
分割线的位置上;
2、典型的构图形式有很多,其中最常用的是三角形构图;
3、三个物体的在空间上的位置关系(前后、左右、上下等)要拉开。
四、多个几何体或静物的构图
要点:1、和两个物体的构图一样,要先确定一个主体物,并安排在画面黄金
分割线的位置上;
2、各个物体的的方向都指向画面中心或主体物,使所有物体的位置关系整体呼应;
3、所有物体相连的外轮廓的处理要有节奏感。 课堂练习:小构图练习。
二,教学示范及辅导:一步步讲解并示范,注意不同层次的学生在绘画练习中出现的技能技巧问题,及时解决,专业用语清晰准确,辅导纠正到位。
五、作业讲评:分组找出几幅典型的优、中、差作业重点点评,
六、学生互评:边体验,边回顾所学知识,及时反馈知识掌握情况,锻炼和培养学生的目测能力、认知能力、分辨能力、纠错能力。
七、课后反思:
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