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部编版三年级上册第4课《古诗三首》同步练习及参考答案
4 古诗三首
基础知识与积累
一、给下列带点字选择正确读音，画“ ”。
石径斜（jīng jìng） 擎雨盖（qíng jìng） 挑促织（tiāo tiǎo） ．．．读拼音，写词语。
hán shān cán jú fēng shuāng zèng sòng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、字词积累与理解。
1.给加点字“坐”选择正确的意思。（填序号）
星期天，我们全家人坐（ ）车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐（ ），我望．．着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐（ ）爱枫林晚，霜叶红于．二月花。
A. 乘、搭 B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体 2.“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”的意思是（ ）。 A. 双手捧着 B.举，向上托
3.“橙黄橘绿”的意思是（ ）。把下面含有颜色的词语补充完整。 万（ ）千（ ） 桃（ ）柳（ ） （ ） 山（ ）水
4.“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“ ”，在诗中指 （填人名）。
四、我是小诗人，我会根据诗意写诗句。
1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。 ______________________________________________________
2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 ______________________________________________________ 能力提升与训练
五、阅读古诗，完成练习。 夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。 ________儿童挑促织，夜深篱落________。
1．把古诗补充完整。
2.本诗题目的意思是________________________________。
3．这首诗是_____代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念______________的思想感情。
4．诗中“挑”的意思是_______________________，“促织”就是________。作者看到___________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
5．本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。” 六、阅读古诗，完成练习。 暮江吟①
一道残阳②铺水中 ，半江瑟瑟③半江红。 可怜④九月初三夜，露似真珠⑤月似弓。
注释：①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。 ②残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。 ③瑟瑟：碧绿色 。 ④可怜：可爱。 ⑤真珠：即珍珠。
1. 这首古诗描写的是 （季节）的景色，从“ ”词语可以看出。 2. 请结合注释，写一写画横线诗句的意思。
3.用“ ”画出运用了比喻修辞手法的诗句。句中把 比作 ，把 比作 。 点亮智慧与未来
七、读诗句，连一连，品味不同的秋天。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 忧愁、苦闷 空山新雨后，天气晚来秋。 思家怀乡 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 乐观自信 洛阳城里见秋风，欲作家书意万里。 怡然自得 八、我是小小书法家。
霜 橙
4.古诗三首参考答案：
一、jìng） qíng tiǎo 二、寒山 残菊 风霜 赠送
三、1.A C B 2.B 3.橙子黄了，橘子绿了。 万紫千红 桃红柳绿 青 山绿水 四、1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 五、1.寒声 江上 知有 一灯明 2.在孤寂的夜里写写所看到的景象 3.宋 叶绍翁 自己的家乡
4.用细长的物件逗引 蟋蟀，也叫蛐蛐 远处篱笆下的灯火是孩子们在捉蟋蟀 5.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 六、1. 秋天 九月初三；
2.一道残阳倒映在江面上，波光粼粼，金光闪闪，一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
3.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。把露珠比作珍珠，把月亮比作弓。 七、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——乐观自信 空山新雨后，天气晚来秋。 —— 怡然自得 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——忧愁、苦闷 洛阳城里见秋风，欲作家书意万里。 ——思家怀乡
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2022-10-04
