老师帮帮我好么

2024-02-15 04:34:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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帮帮,老师
老师帮帮我好么

老师，帮帮我好么？

关于动手操作一直是幼儿喜欢的，所以在这个星期我们幼儿园给中班和大班投放了编花篮这个教具。

活动一开始，每个孩子都着充满好奇心，对于编花篮特别的感兴趣。当天下午，老师就把怎样编花篮的方法展示给了小朋友们。下午晚点以后，有几个小朋友坐在那一会就编出一个漂亮的花篮出来。

但是在学习编花篮的时候，有几个小朋友请假没有来，对于编花篮的方法还不知。，星期四下午，又是玩编花篮，孩子们的兴趣依旧很高。

糖糖是我们班上一个安静又内向的小朋友，但是与我的感情确是很好。玩编花篮的时候，就看见她不太会编。因为性格原因又不好意思去问别人。我走到她身边，她小声的跟我说：“张老师，你帮帮我好么，我没有来，不会编花篮。”我说：“糖糖不会啊，那张老师来帮帮你，着你要仔细看哦！”先把绳子的一头固定好，然后绳子的另一头一进一出，一进一出按照这样的方法，就可以编出精美的花篮了。我跟糖糖说：“来，你自己试一试，看看会了没有。”糖糖很聪明果然一学就会。我看她编完了一圈，她高兴的对我说：“我会编了，谢谢张老师。”我真为糖糖高兴。

《3-6岁学前与发展指南》中有一条重要目标：发展手的动作灵活协调。为此幼儿园为孩子创设了条件和机会，让幼儿手指的精细动作得到更好的发展。