边词教学设计

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淮安市泾口镇中心小学

课 堂 教 案

第 二 单元 第 １ 课时 备课人： 张红柳 教学时间 课题或教学内容 教

学 １、能正确、流利、有感情地朗读和背诵《边词》。 目 标

教学

能抓住中心句理解诗句的意思，体会诗歌所表达的情感。

重点 教学

难点 能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象当时的画面体会诗人的感悟。 教 教 学 学 方 朗读 感悟 交流 准 课件 法 备 教学过程设计：（学法指导、学生活动）

一、复习导入

１、指名背诵前几节课所学习的古诗。 师评价

２、今天我们学习《边词》。 二、学习《边词》 １、出示古诗 边词 张敬忠

五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，正是长安花落时。 ２、师指导读古诗。 ３、指名学生试读古诗。 帮助学生纠正读音。 ４、学生自由读。

５、简介《边词》及诗人张敬忠。 ６、帮助学生理解诗意。 三、练习背诵。

１、自由练习背诵。 ２、指名背诵和齐背。 四、总结

今天我们学习的这首古诗，你能理解古诗的大概意思吗？

加强教学管理，推进高效课堂

边词 第１ 课时

２、能抓住中心句理解诗句的意思，体会诗歌所表达的情感。

３、能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象当时的画面体会诗人的感悟。

课堂调控


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作业布置：背诵古诗。

板书设计



古诗

课后反思



加强教学管理，推进高效课堂

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