将心比心

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8、将心比心

教材分析：

《将心比心》是人教版课改实验教材第二单元的课文，是一篇略读课文,课文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。 教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3.培养独立阅读能力。 教学重、难点

教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。 教学过程： 一、揭示课题

1、播放视频（公益广告）：《妈妈，洗脚》 2、你想说些什么？

师:是呀,孩子受妈妈的感染，将心比心，学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文，也讲述了两个感人的故事，让我们一起来读课题<<将心比心>>。这是一篇略读课文，根据读书要求老师制定了我们本节课的学习目标。


1.有感情地朗读课文

2.理解课文内容，体会“将心比心”的含义。 二、初读课文,了解文意

1、快速浏览课文,思考全文写了哪两件事? 师出示:

（1）、一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。

（2）、母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。 2、经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（你能用文中哪个词概括出来 （温暖）作者经历了这两件事，心里有了暖暖的感觉，我相信不管是谁，经历了这两件事，心里都非常温暖。 三、研读课文，品味语言。

1、那么同学们文中哪些地方温暖着你的心？请同学们边默读边在文中做上记号。 2、交流、品读。 出示课件。

（一）导语：孩子们，第一件事哪些地方让你有了温暖的感觉呢？谁来说说？ 品读句子：

句1：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松手。


（1）说说为什么温暖了我的心？（这位阿姨很善良。)

(2)从哪些词语中你体会到了这位阿姨很善良？（沉重、一直、才） （3）如果你是那位老奶奶，你心里会怎么想？面对一位陌生的老奶奶，阿姨也能耐心与真诚的帮助 （4）朗读：请读出暖暖的感觉。

导语：当阿姨这样做的时候，他想到了什么？（想到了她的母亲，他是怎么说的）

句2：阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

（1）你能像阿姨一样轻轻地说嘛？学生读。

小结：阿姨看到了老奶奶，想到了自己的妈妈，她希望自己的母亲在遇到这种情况时，也有人愿意帮助她，所以阿姨在为奶奶开门的时候就像是再给自己的母亲开门，这样的举动，令人感动，这就是将心比心。

让我们请男同学把阿姨的将心比心读一读 （二）研读第二件事。

1、下面我们继续关注下一个将心比心，请同学们把这一段默读一遍。想一下，第二件事哪些地方更让你感动？ 2、出示课件：

句1.“一天，……我不禁收住了涌到嘴边的话。”

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