【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学计算机教学计划中学计算机教学计划》,欢迎阅读!
小学计算机教学计划中学计算机教学计划
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。下面是,请参考!
计算机应用教学计划(一) 一、培养目标与要求 (一)培养目标:
本专业培养适应社会现代化建设,适应高新技术发展要求,在德、智、体、美、劳等全面发展,具有综合职业能力,掌握必需的科学文化知识,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能,能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要,具有一定职业能力的中等职业技能型人才,计算机应用教学计划。
(二)基本要求:
1、思想品德要求:毕业生应具有爱国、集体精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有积极进取的职业心理素质和创新精神,勇于自谋职业和自主创业。
2、专业知识要求:毕业生应掌握dows基本操作、文字录入、offe办公自动化、ecel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作,熟悉计算机软硬件应用与维护,能排除计算机常见故障,了解计算机局域网络的组建流程与方法。
二、主要课程 计算机应用:
本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护,中英文字录入,DOWS基本操作,OFFE中WORD、ECEL的使用,多媒体素材的加工,INTER的利用等。:
第 1 页 共 3 页
三、修业年限 2~3年 四、毕业条件
1、具有良好的思想品德和职业道德; 2、所学课程成绩合格; 3、通过相关计算机等级考试; 五、实践教学内容安排
实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析^p 问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时,必须加强实践教学,使理论与实践相结合,突出中等职业教育的特色,促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化,从而提高解决实际问题的能力,工作计划《计算机应用教学计划》。
实践性教学内容包括校内实习实训(含课堂实习)、企业实习两种形式。 (一)校内实习实训
通过本综合实训,使学生进一步巩固所学理论知识,熟练操作计算机,掌握OFFE办公自动化软件的综合运用技能,提升文字录入与处理能力。
(二)企业实习
毕业实习的内容,可根据当时社会实际需要,安排学生到专业对口的企业进行实习。通过实习,使学生了解当时计算机产业的发展和计算机技术的应用状况;为毕业后从事相关行业工作打下良好的基础。
实践教学的考核,根据技能训练的科目和实习科目,制定出具体的考核方案和评分标准。
实践性教学的.考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核,单独列入学生成绩册。
计算机应用教学计划(二) 一、培养目标和培养规格 1、培养目标
本专业培养面向21世纪,主动适应社会现代化建设和市场经济发展的需要,培养德智体全面发展,基础扎实,知识面广,能力强,素质高,富有创新精神的计算机应用专业专门人才。
2、培养规格
第 2 页 共 3 页
具有坚定的政治方向,拥护中国共产党的领导,热爱社会祖国;努力学习马列、毛泽东思想和邓小平理论概论,树立正确的世界观、人生观和价值观;具有敬岗爱业、艰苦奋斗、遵纪守法和团结合作精神;具有社会民主和法制观念,具有良好的思想品质、社会道德的职业道德。
系统掌握计算机应用专科专业必需的基本理论和专业知识;了解所学专业的新成就和新发展;具有所修专业的运算、测试、实验、计算机应用开发等技能;具有一定的自学能力和解决实际问题的能力,基本掌握一门外国语。
二、课程设置
邓小平理论概论、英语、高等数学、计算机引论、C语言程序设计、数据结构、计算机组成、数据库基础、汇编语言、多媒体技术、操作系统、计算机网络、离散数学、面向对象VB、计算机实用软件、软件工程、程序设计方法学、计算机水平考试辅导、计算机故障与维护。
三、学时分配
总学时3176学时(含面授760学时)。
其中公共基础课580学时,占总学时数的18.26; 专业必修课20学时,占总学时数的63.48; 专业必选课580学时,占总学时数的18.26。
实践环节15学时。
第 3 页 共 3 页
本文来源:https://www.wddqxz.cn/9051e14f1837f111f18583d049649b6649d70965.html