西泠印社 版六年级书法下册《第8课 书法幅式》教学设计

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《书法幅式》教学设计



教学目标

1、通过本课学习，了解书法幅式的概念，认识书法幅式的种类及特点，知道不同书法幅式的书写方法。

2、学习用对联幅式创作“山间明月，江上清风”作品。 3、培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学重点

幅式的种类和特点 教学难点

根据作品内容选择合适的幅式 教具准备

笔、墨、纸、砚、毛毡垫、各种幅式的书法作品图片、对联纸等。 教学过程

一、导入新课

出示多种幅式的书法作品。同样都是书法作品，为什么有这么多形式？你了解书法作品的形式吗？今天我们就来学习丰富多样的书法幅式。出示课题：《书法幅式》

二、学习新知

1、了解幅式的种类和特点。 （1）出示幅式的概念和种类。


书法幅式是书法作品篇幅的形式，主要有条幅、中堂、横幅、长卷、斗方、册页、对联、扇面等。

（2）结合图片，介绍几种常见幅式的特点。

横幅：指在高宽比约为1:3的横条纸上书写的作品，又称“横批”。 条幅：指在高宽比约为3:1或4:1的长条纸上书写的作品。 斗方：指在高宽基本相等的方形纸上书写的作品。

扇面：团扇，为椭圆形或圆形，常用素绢制成，书写时字数多少随意，也可在扇面中央用方形结构图书写；折扇，上宽下窄，呈圆心辐射状，字数可多可少，书写安排必须符合扇子的弧线式形制。

对联：把两句对偶语句分别写在大小相同的两张长条纸上，右为上联，左为下联。

（3）结合图片，学生根据作品幅式的特点，说一说作品属于哪一类，并粘贴在相应位置。

（4）结合图片，体会不同作品章法布局的特点。

引导学生找一找不同幅式的作品中正文与落款的位置，同桌之间说一说。

2、练习对联作品的书写方法。

（1）出示“山间明月，江上清风”内容，学生思考用什么幅式书写作品比较合适。

（2）教师示范书写。 （3）学生尝试书写对联作品。 （4）展评作业

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