【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教部编版语文六年级上册 第六单元 双减分层作业设计案例 样例 古诗三首》，欢迎阅读！
单元名称 作业类型
1. 根据情境，默写古诗。
______代诗人________所作《江南春》描绘了广阔的江南春天的美丽景色。“________________________，
_____________________”两句诗写出了江南春天清新明媚、有声有色的晴朗之景；“________________________，意图：创设情境，积累默
写。
________________________”两句诗表现了江南的烟雨之色当以及当时佛教盛行的风貌。朦胧迷离与明朗绚丽来源：新编
基础性作业 （必做）
相映，使得这幅江南春景图变得更加丰富多彩。
第六单元
课题
作业内容
18.古诗三首
题目来源
2. 下面加点字词的解释不正确的一项是（ ） ．．．
A. 浪淘风簸自天涯（簸：颠簸） ．B. 水村山郭酒旗风（山郭：山城，山村） ．．
C. 南朝四百八十寺（四百八十：虚指，形容寺院很多） ．．．．D. 两山排闼送青来（闼：小窗） ．
意图：字词释意，理解诗
意。
来源：新编
3.下面对三首诗理解不正确的一项是（ ） ．．．
A. 《江南春》运用了直接抒情的方式，通过对南朝覆灭的感叹，抒发了对国家命运的担忧。 B. 《浪淘沙》中，“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，表现出诗人不畏艰险的豪迈气概。 C. 《书湖阴先生壁》描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴显示爱劳动、爱洁净、爱花木、爱自然的良好品性和高尚的情趣。
1. 诗人刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中挥笔写下“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。读这两句诗，我仿佛看到了黄河______________________________,听到了__________________________，感受到了黄河磅礴的气势。古人有黄河通天河的说法，“如今直上银河去，___________________________”正是是诗人因此而产生的_______________，仿佛自己和传说中的古人一起逆流而上，到_____________________________________。 2.阅读古诗，完成练习
书湖阴先生壁
拓展性作业
（选做）
[宋]__________ _________________，花木成畦手自栽。 __________________，两山排闼送青来。
（1）在横线上补全作者及诗句。
（2）这是诗人写在____________________（哪里）的一首诗。 （3）选项题：
诗的前两句写了________景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的______；后面两句写了______景色的自
意图：读懂诗歌，掌握方法。
来源：新编
意图：创设情境，加深理解。
来源：新编
意图：整体把握，体会诗词情感。 来源：《知识与能力训练》
然和雅致，让我们感受到画面的______。
A. 静态之美 B.动态之美 C.庭院之外 D.庭院之内
（4）诗的后两句中“一水”和“两山”，“________”和“________”，“________”和“________”两两相对，语言整齐，语句匀称，朗朗上口，这种句式叫做________。请写出其他古诗里像这样句式的诗句： ____________________________，__________________________。 3. 请仿写一首诗。
鹏城
____________________，____________________ 。 鹏城__________________,多少_________________中。
意图：语言实践，拓展运用。
来源：根据《知识与能力训练》改编
本文来源：https://www.wddqxz.cn/904310c80ba1284ac850ad02de80d4d8d15a01f5.html
2022-03-21
