【伤感散文】高数之痛痒

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【伤感散文】高数之痛痒

偶尔，翻开九九文吧，见到小诗一首《高数》，表白淋漓，显现出当年同学苦楚不堪的表情。而身为高数课代表的，每次老是笑对她。时隔多年，她已仙逝，离我越来越远。她，特地作了一篇《伤逝》，附在文下。高数之痒，似腾云跨风，术语，极限，发散收敛，区间，牛顿莱布尼茨公式，零点定理，一大窜的符号演绎沉积起了一个成果，等价无限小，一次求导，二次求导，看似繁缛无脉络，实则是有内部构造认知的序列。数学的感性的思考洞察就在体会高数的思维精华。

当时，我认识到数学是冷酷而严格的美，这是罗素的话。数学的思想和方法很重要。在人类逻辑推理中，数字越大，事实的意义就越大。数学是对模型的迷信。如果说审美，数学的微妙、奇妙、简单、对称和变化无疑是万花筒。当物理学自由落体时，对电磁波（可见光和不可见光）的研究只反映了对数学规律的推导。在普通化学中，电子的排列和定律的建立是对数学假设的验证。什么是数学？数学是理性思维和逻辑联系。

还是说高数之痛。就在前未几，友人女儿就读大学，苦恼着高数，担忧测验。高数之痛，不亚于当年同窗的样子。学习高数，思维方法的改变，可能已不是单纯的解题练习能进步理解力的。浏览，尝试，比拟，接洽，才是要害吧。我当年还没学高数时，无意间看到浙江大学煅造系编写的高数，偷偷看了，后来解答平面多少何的切线和割线问题，就直接求导数了，如许便利啊。对导数教养内容支配我也见过旧版本中部署在高中学段，但实际证实行不通，就撤消了。只是尝试，没有保持。要是现在把这局部放入交叉教学，估量学生累赘更重了。十分能理解学高数的心境，是痛痛和痒痒的。

只是因为疼痛，这与它无关。我想起了我同学的文学情结。当我喜欢音乐时，她有节奏地欢呼，手里拿着一本小说，用手电筒做了一只猫。有一次，大家都听到了唱《我女儿的爱》。幸运的是，她后来在城市报纸上发表了一篇关于雪的文章。随着咯吱咯吱的话语，我只有这个印象。最幽默的是，她第一次让我按遥控器时，我按错了频道，教我玩五子棋，还和我一起玩了一段时间。她有点胖，有点骨气，但她数学不好，我对文学也不感兴趣。我不喜欢用语言来指责荆棘和蝗虫，我也不喜欢玩世不恭。我喜欢数星星和看月亮。她和我不一样。她回到了风中。鹤、云松和海涛在海里。好好想想。在那个数字高的时代，我是纯洁的，天真的，在我的手指之间玩耍。有一次我被称为极限和丝线。

一个循环，青春消失。一个故事，一段歌，那些事，有些人，还是历历在目，楚楚动听，?女的羞怯，想起了就笑笑。本来极限和丝弦不再了，变成了千年后茉莉。也只有茉莉了，六月的茉莉，确实来自卑明宫词的花公主。花公主沉睡了，千年后回生，见到先祖烙下的史书，水能载舟，亦能覆舟。读着唐诗宋词元曲，找着和高数的联系，都是文化，精力世界的产物。理解、洞察，其实，思想是无奈复制的。历史的车轮永远向前，挡不住前行的脚步。还是想到心理学的斯芬克司之吻，尼采的覆灭重生，西方文化和东方文明交错出了火花，思考就是一种疼痛，一种尝试。


有时候很痒。有点痒。你只能抓，不能抓。就这样，我想起了我的同学，我的大学。拿起指南针，自己画一个圆圈。这是最美丽的曲线和多变的。我一生中有多少路人。海浪的声音仍然像水一样，只是荷叶上的一滴露珠。 附文： 哀悼死亡

在文学中，有伤逝。我想到了伤逝，如未开的花儿凋零，如星星陨落，如潮水东流，惋惜没有回首，永远没有期盼。我本认为在我当前的人生途径中会看到残暴，可惜成了伤逝。她离我而去。去的时候没人告诉我加入吊唁，后来才知道伤逝。

今天，我想起了悲伤的死亡。毕竟，我不明白她为什么这么残忍。是以结束她的生命为代价吗？这值不值得？在古代，有一个愤怒的美丽王冠，现在有一个美丽的女人和愤怒的风。我们永远无法理解的是生活的无助。是生活还是欲望？读完后，我知道我真的看得很清楚，不是看透了，而是懦弱的表现。她为什么离开？我会想到悲伤。事实上，当树木每年回到春天时，绿色的枝叶是一种漂浮的幻觉。我会梦见床上，坐下来，站起来，挂上蚊帐。只是梦里没有交谈和交流。这是如此沉重和压抑，但我似乎觉得我在做什么，但她没有回答。她是我心中不可磨灭的悲伤的死亡。对她来说，当我从梦中醒来时，我感到一种悲伤。也许我们要追求生命的意义？

孤高。为她写下一首：青春年少，痴狂性傲。毕生孤高，奈何世争?舍我取谁，擦过微风。逝去不复，安在何息?我也只有给她这样下个定义了，她不会知道这撰文章的事本是她做的，当初却要我来撰她。当我回想年少旧事时，我感到内心是如此的透辟，清澈。我终于懂了人生情怀，想起她，留给我的是一份污浊。是的，作为文人，豪情的开释，也许她就少了什么，她没有想过沉着，没有想到千头万绪的关联。她认为走了，离开就是放下。留给大家的是生命中的艰涩，聚也好，散有好，真是善始善终，谁也逃不掉。 想想她，微笑着笑，读书，讲伟大的理由。我不喜欢她的看法，但她告诉了我 人生

是一种无助。不，你看。我相信，这让我想起了她留给我的记忆。她喜欢吃饼干。她说她不能一次买一个，想尝一尝。结果，我看到她在摊位上品尝饼干。我怀疑她的胃。结果，她可以吃了。难怪她很胖。还有，告诉我你在想什么。我父母为我争吵哭泣。我建议她不要悲伤，不要认为她的父母看重儿子胜过女儿。我真的忘了我后来见过她。她在训练英语，面带微笑地看着每个人。她不会知道的。她给我留下的最大影响是什么？有趣的是，她说我很聪明，可以学习，但她甚至教我玩五子棋。我学得很快，在书中成为了一个实用的技巧。在这种情况下，它已成为一个传奇。多么不幸的命运啊！当我写下这些话来悼念她时，我陷入了另一种情绪。没有之前的事件，我就没有继续写作。

伤逝，随时光淡忘。想起了，我知道了出色，它不仅是尽力，还有荣幸。是的，我知道了读书，学习，人生的摆渡，做一个人，不是简略的一个角色，但有天职。失去了本分，


就没有灵魂。所以，想到伤逝，我知道该是自己就是自己，不需粉饰，做怎么的自己才是最主要的。我不等待我能成为什么样的人，但我知道了对人、对事、对景、对物、对情、对心，一个局是自己的事, 感伤的语录 。

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