最新北师大版六年级下册数学教学计划

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北师大版六年级下册数学教学计划



一、本学期教学内容

本册教材内容分为“圆柱和圆锥”（包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”）、“正比例和反比例”（包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”）和“总复习”（包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”）三部分。

二、教学目的和要求

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。 5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。

8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。

9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。



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三、本学期的教学指导思想

1.切实加强基础技能和基本技能的教学。

（1）对小学基础知识的理解

（2）处理好基本训练和创造性思维发展和后继学习关系。

2.重视引导学生自主探索，培养学生的创造意思和学习数学的兴趣。 3.重视培养学生的应用意识和实践能力 4.把握教学要求，促进学生发展。 5.改进教学评估方法。

四.教材的重点和难点：

1.比例这部分内容十分重要：，比例尺、正反比例意义和区别以及如何判断两个量是否成

正反比例。其中正反比例意义以及判断是一个难点。 2.运用知识解决简单的实际问题，加强知识与生活的联系。

3.重视培养学生的操作实践，观察比较的能力，以及空间观念（圆柱和圆锥）

4.对小学阶段所学知识的系统整理和复习，加深对知识的理解，能够灵活合理的计算和

应用。

五．本学期提高教学质量的具体措施：

1.培养学生养成养成良好的学习数学的习惯，提高课堂效率，给学生充分的学习时间和空间，发展学生的创新意识和实践能力。

2.培养学生自学能力，改变学生不好的学习习惯和方式，引导学生自主探索，养成独立思考的习惯。

3.联系生活进行实际教学，开展实践活动，把所学过的知识用于实践，感受数学的实用价值。 4.切实加强基础知识和基本技能的教学。 5.把握教学要求，促进学生发展。

6.改进教学评估方法，体现激励作用，承认学生的差异性，肯定每个学生的进步。

电路与电子技术基础复习题

一、基本概念题：

1、电路包括电源 、负载 和中间环节 三个组成部分。

2、电源或信号源的电压或电流，称为激励，它推动电路的工作；由它在电路各

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部分产生的电压和电流称为响应 。

3、习惯上规定 正电荷 运动的方向为电流的实际方向。

4、选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向一致，称为关联 参考方向。 选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向相反，称为非关联参考 方向。 5、若电阻元件的伏安特性可以用一条通过平面坐标原点的直线来表征，称为线性 电阻元件。若电阻元件的伏安特性可以用一条通过、平面坐标原点的曲线来表征，就称为非线性 电阻元件。

6、在电压和电流的关联参考方向下，欧姆定律表示为u=Ri 。 在电压和电流的非关联参考方向下，欧姆定律表示为u=-Ri 。

7、基尔霍夫电流定律(KCL)：任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零。

基尔霍夫电压定律（KVL）：任何时刻，沿任一回路各支路电压的代数和恒等于零 。

8、下图所示电路中，I1=2 A，I2=3 A, I3=-2 A； I4=-3A 。







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