二年级语文下册第四单元试卷分析

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级语文下册第四单元试卷分析》，欢迎阅读！

二年级语文下册第四单元试卷分析

考试情况及分析： 一、考试成绩：

参考30人，及格29人,优秀27人，高分16人。全班同学只有段金奇一人不及格.

二、试卷分析及存在的问题。

本张试卷共有十二道大题，题量适中，题型多样，难易程度适中，用不同的形式考查了学生对第四单元的字、词、句等所有知识的掌握情况，侧重于基础知识的考查.

第一题为看拼音写汉字。可以看出学生对会写生字的掌握还都不错，但也有学生粗心看错拼音的，其中“水稻”一词写错的最多，都给写成了“水道"。“辛”和“幸”有混淆的现象。

第二题为找朋友，用线连起来。考查的是学生对会认生字的掌握情况，通常这类题都比较简单，所以,学生没有失分现象.

第三题为比一比组词，考查学生对形近字的区分能力。个别同学有弄混的，还有的同学在组词时出现错别字。

第四题为根据课文内容填空，里面要求填的部分都是要求会写的生字，所以，学生答的不错，但是第3小题，有些同学没认真读题弄反了意思,出现了错误。

第五题和第六题学生答的不错。

第七题在括号里填上恰当的词语。有些同学一遇到这样的题就总是填“大大的”、“小小的”等，不知道运用所学的知识去填，这方面还得再强调。 第八题把下列词语补充完整。给出的都是课文中的四字词语,学生出现最多的错误就是不会写字，或都填的是别字。

第九题读拼音，写句子。这道题出错的较多，主要原因是拼错拼音和马虎弄丢字。

第十题为排列句子。还有同学做这类题不加标点。

第十一题为口语交际,这道题不难,但是四五个同学理解错了题意，弄反了要表达的对象，所以，一分没得.


第十二题阅读理解。这道题练习册上做过，大部分同学很好的完成，但那几个理解能力差的同学在对题意的理解上还有着偏差,失分较多。 三，提高措施：

1。抓识字。课堂教学中,讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读.

2.抓阅读.力为学生营造一个“自主、合作、探究”的研究性阅读氛围,珍视学生的阅读体验。给予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中,有所思、有所悟、有所发现。鼓励学生在课外多读书,多看书，并和学生及家长一起讨论,让学生在一番议论、评价中，加强对课文的理解,同时也提高表达和评价能力。

3、加强学习习惯的培养.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/90278252c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b180.html