【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中语文《邓稼先》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思》，欢迎阅读！
初中语文《邓稼先》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反
思
基于学科核心素养的教学设计
课程名称：《邓稼先》 姓名 学校
教师姓名 学校名称
任教学科 教龄
语文 19年
教学内容分析
《邓稼先》是一篇传记的散文件，教学的主要目标就是让学生了解和学习邓稼先的奉献精神以及
教学内容
优良的性格品质，在此基础上激发学生的爱国主义情感，培养其正确的价值观和人生观。同时，学习课文优美的语言和精巧的结构。
1．理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 2．了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神。
教学目标
3．学习本文通过对比表现人物的写作方法。 4．积累
1.教学重点：理清作者的思路，深入理解课文
的思想内容。 教学重点与难点
2.教学难点：本文通过对比表现人物的写作方
法。
学科核心素养分
在教学中注重结合政治课上讲的“爱国情操”，
析 “意志的培养”等相关知识，引导学生进行创新思维，从多角度，多侧面的理解人物的内在品质，深入理解课文的内容，结合单元内容展开讨论“谈名人效应”，“谈追星”。引导学生把知识转化为能力，在活动中激活学生的创新思维。
学生学情分析
教学中，教师应该注重课堂教学的迁移创造活动，注重在活动的开展过程中激活学生的创新思维，引导学生在提出问题，分析问题，解决问题的过程中，进行创造性的学习。关注学科之间的沟通，融合。在《邓稼先》中人物的崇高精神，高贵品质令人敬仰，他顽强的意志鼓舞人们去奋斗。
教学过程设计
教师活动 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史
2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写
3.有人说，这是一篇至情之文，何以见得？
板书设计 预设学生活动
设计意图 深切体会邓稼先的人品风貌，并
阅读、思考、讨论等。 学习他将个
人生命奉献给祖国国防事业
/
教学反思
《邓稼先》一文的作者也是科学家，与邓稼先有着五十年的友情。他写邓稼先大气磅礴，始终以一百多年的中国近代史为背景，把邓稼先放在国际大舞台上来写，显示作者博大深远的视野，并且最大限度地凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先的形象。邓稼先为民族的发展做出了巨大的贡献，长期以来却鲜为人知。因此，精心设计导语就非常重要。只有这样，才能拉近学生与“两弹元勋”的距离。
整个教学过程，符合学生的认知特点与认知规律，更符合新课改的理念。该课的教学流程按知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个纬度的教学目标来设计，并将三个纬度的教学目标有机地整合，可操作性较强，促使学生在学习的过程中诵读课文，品味语言，从中感悟，受到熏陶，进而上升为语言感受能力的培养，鲜明地突出了注重知识，注重过程，同时还十分注重方法的特点，让学生在自主、合作、探究的学习过程中，学习语文知识，形成语文能力，提升人文精神，这正是当前语文新课改革应大力倡导的一种做法。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/8fb755d92d60ddccda38376baf1ffc4fff47e2b1.html
2022-09-12
