动物的超级本领

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动物的超级本领



活动目标：

1初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。 2产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。 活动重点: 能够大方的说出动物的本领和生活习性。 活动难点：通过观察，看出并说出动物的本领。 活动准备：动物的超级本领视频、五禽图片、课件、音乐 活动流程：

一，律动 鼓点拍手音乐入场。

1、导入，动物要开运动会，引起幼儿兴趣。

创设情景：手偶1“不好啦不好啦，听说森林里小动物们要打起来了”手偶2“发生了什么事？”手偶1:“小动物们都说自己的本领比别人的大，其他小动物都不服气，小朋友你们快帮帮他们 看看谁的本领最大吧 好不好？”

2、通过情境引出小动物们的本领，幼儿观看ppt，小动物有哪些本领。

然后会由最公平的狮子爷爷为这些小动物的超级本领打个星星，哪个小动物的星星最多哪个小动物的本领就最大。 Ppt:

1.教师：小朋友们看看这是谁？--孔雀，那谁知道它的本领是什么呀？---会开屏，会跳舞。


教师：小孔雀说小朋友们可真聪明我的本领就是会开屏，而且我特别漂亮，多送我几颗星星吧我是本领最大的。 教师将孔雀图片贴到黑板上幼儿按数取物粘星星。 2.小蜜蜂：观看视频蜜蜂采蜜，幼儿说一说蜜蜂的本领。

教师：小蜜蜂棒不棒啊，不但采蜜酿蜜为我们做甜甜的蜂蜜吃，还非常勤劳不怕辛苦。我们看看狮子爷爷给小蜜蜂打了几个星星。 教师将蜜蜂图片贴到黑板上幼儿按数取物粘星星。 3.啄木鸟：观看图片让幼儿说一说啄木鸟的本领。 （能为树木爷爷治病，捉虫子）

老师这里也有一个生病的树木爷爷，我们学一学啄木鸟的本领为树木爷爷治病吧，跳舞《啄木鸟捉虫子》

教师将啄木鸟图片贴到黑板上幼儿按数取物粘星星。 4.牛的图片，说一说牛的本领。幼儿按数取物贴星星。

5.播放大象的音效，“我才是最棒的 我力气大无比， 能拔树 能喷水”

出师ppt大象，幼儿讨论，给大象发星星。并按数取物粘星星。 Ppt：大家又吵起来了，争论到底谁的本领最大，争的面红耳赤，这时。。。

6.咚咚咚。。咚咚咚。“小猴子来了，小猴子说别吵啦别吵啦，虽然我没什么本领，可是我会变讲笑话，我还会翻跟斗，我还会杂技 看。。。”

哈哈哈哈，小动物们听了小猴子的笑话都开心的笑起来了。

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