小学美术《小雨沙沙》优质课教案、教学设计

2022-08-09 20:03:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《小雨沙沙》教学设计



教学目标:

1、初步学习点、线的基本知识。

2、采用聆听雨声、触摸雨水等形式,结合表演、欣赏、述说等做法,让学生运用不同的情感体验来达下雨的感受,从而培养学生的观察力和想象力,以及对点、线、色彩的表现能力。3、通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论,使学生感受秋雨的美,进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。



教学思路:

引导学生认识小雨、中雨、大雨和暴雨的特点,并尝试运用合理的方法进行表现,通过仔细观察下雨,体会和想象人物、动物植物在雨中的各种情景,通过对生活和作品的欣赏和感悟,引导学生表现下雨的情景。



教学重点、难点:

重点:运用点、线及色彩表现下雨的情景。难点:学习下雨时的表现方法。



课前准备:

(学生) 油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具 (教师)课件、相关雨的知识、作画工具与白纸



教学过程:

一、欣赏表现,引出课题。(感受和引出雨)

1 故事图片引入:小白兔在采蘑菇,出现乌云和闪电,播放雷的声音,你想会发生什么事情?

2 引出主题:下雨

3 揭示课题:《小雨沙沙》

二、感受雨声,尝试表现(通过聆听雨声,结合自身经验,用点线表现雨的形象)

1 聆听雨声:听一听,想一想听到的雨是怎么样的?把你听到的雨画下来。让学生通过听大小不同的雨声,联想雨的形象,进行原创表现。

2 展示欣赏:同学画的雨与你的有什么不同?(让学生进行比较,感受欣赏。) 3 小结概括:小雨、中雨、大雨及暴雨的不同表现方法。

4 雨滴的变化。提问:如果起风了,雨滴会怎么样?落在地面上又会怎么样? 三、情境创设,丰富感受。(通过情境,激起回忆,激发想象,丰富表现) 1 提问:聪明的小白兔把蘑菇当雨伞,如果下雨了,你会用什么来挡雨呢? 2 学生交流想法,教师示范雨具绘画方法。(伞,雨衣等)

3 提问:回忆下雨天,你会做些什么呢?想象小动物们会做什么呢?师生交流。(引导学生大胆讲述和想象雨天的故事)

4 教师以故事的形式进行范画。(引导学生表现下雨天的雨中的故事的方法)


5 欣赏画家和学生优秀作品,提问:画中是如何表现下雨天的?引导学生通过欣赏观察,

感受雨天的不同表现方法,拓展创作思维。 四、个性创作,表现感受: 1 作业主题:画画下雨天

2 作业要求:表现下雨时行人、动物等的动作变化;画出自己对雨天的感受,尽量做到与众不同。

五、展示作业,交流感受。 1 学生介绍自己创作的内容

2 生互评,建议:作品是否表现自己的感受;作品是否有创意,与众不同;作品的点、线和色彩的表现是否表现了下雨天的情景。 六、提供主题,拓展思路。

1 教师小结:雨天有雨天的美,生活中还有很多美,只要仔细观察,做生活的有心人。 2 课外拓展:课外可以观察雨的前、中、后的变化。


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