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中卫职业技术学校《语文》 (基础模块上册)教学计划
(2016---2017 学年度第一学期)
徐鸿
提醒大家注意,制定本学期教学计划的时候,一定要格式和环节 教材分 析 学生分析 教学目标 教学重点 教学难点 方法与措施 考核办法 都得 有 而且 方法与措施是针对你的重点难点提出来的,有的老师写的方法措 施对任何课程都使用,说明你没有认真写。
一、指导思想 坚持德育为先,加强以爱岗敬业、诚实守信为重点。坚持以服务为宗旨, 以就业为导向,以技能为核心,面向市场,面向现代化、面向全国,围绕经济 社会发展和职业岗位能力的要求,确定教学内容。要着眼于职业学校的培养目 标,加强实用语文能力的培养,在“做中学、做中教” ,突出培养语言应用能力。 坚持“低难度、高品位”的教学思路,加强文化底蕴的培养。高度重视实践和 实训教学环节,强化学生的实践能力培养,提高学生的实际动手能力,确保语 文教学目标的实现。
二、教学目标
中等职业学校培养德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、 服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当具有基本的科学文化素 养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础 知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能 力;培养“身心特别健康,特别有礼貌、技术特别过硬”的高素质职业人才。 三、情况分析 1 、学生情况分析
我所任教班级包括: 2015 级酒店服务班、 2015级会计电算化班、 2015 级 高铁乘务班、 2015 级室内装饰设计班。这些学生学习习惯不是很好,自觉、自 律、自控性较差。语文的基础知识也不扎实,部分学生不喜欢朗读,书写欠端 正、工整,习作字数较少,不能正确使用标点符号,更谈不上讲究写作的方法 和技巧。而且学生大都来自农村,受地域、环境等因素的影响,学生基本素质 普遍不高。
根据学生的特点及不同专业的特殊性,既要训练语文的基本功,又要注重 培养学生感受鉴赏文学的审美趣味。既要养成独立思考、质疑探究的习惯;又 要拓展语文学习的范围,要通过采取一系列的强化措施,提高语文综合应用能 力,为专业知识人的学习和职业 技能的培养奠定基础,以适应就业和创业的需
2、教材分析
教材使用语文版基础模块(上册),本教材以教学单元为载体,科学的组合 了
实用阅读能力训练、实用写作能力训练、文学作品欣赏能力培养、浅易文言文 阅读能力培养、口语交际训练、语文综合实践活动等基础性内容,注重基本技能 的训练和思维发展,让学生在职业场景中学习语文,提高语文的应用能力,努力 做到为工作、为生活而学习。
本教材有以下特点:
A、内容丰富,要求具体。 B、学生主体,
“教本” “学本”统一
C、品读结合,突出语文感悟 D、练习设计,符合文本学习规律 与以往的教材相比,该教材更突出了职业教育的特点。全书分六个单元, 内容分别是:把握内容要点、梳理文章思路、应用文写作、中国古典文学名著 选读、唐诗宋词选读、文言文诵读。课文安排上也分必读和选读两部分,突出 了中职语文的素养提升和技能的培养。
四、 具体措施
1、做好扭转学生以往不良学习习惯的工作。 2、 对学生进行双基教育,做到既教书又育人。
3、 每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教 学方式,突出重点和难点。
4、 教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文 的信心。
5、 作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同层次学 生的特点。
五、 教学进度安排表
周次
时间 教学内容
课时 备注
1 — 2
学生报到、军训及入学教育
军训
口语交际:自我介绍
3
9. 14——
语文第一课:语文的魅力
9. 21 —— 9. 28—— 10. 5——10. 9 10. 12——
2
2
古尔邦 2
节放假
2 2
4 5 6 7
雅舍
同题散文《我的母亲》 写作训练(一) 唐诗六首(1、2首)
国庆节 放假
2
唐诗六首(3、4首)
2
胡同文化
8
2
过万重山漫想
2
唐诗六首(5、6首)
9
2
写作训练(二)
2
期中复习
10
期中考试
4
试卷讲评
2
11
林教头风雪山神庙
2
群英会蒋干中计
12
2
写作训练(三)
2
林黛玉进贾府
13
2
口语交际:说话要看场合
2
语文实践活动
14
2
宋词五首:雨霖铃
2
宋词五首:念奴娇赤壁怀古
15
2
宋词五首:声声慢
2
写作训练(四)
16
2
宋词五首:永遇乐
2
谏太示十思疏
17
2
陈情表
2
18
鸿门宴 4
元旦放 假
19
期末综合复习
3
20
期末考试
3
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