小班语言三只羊教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班语言三只羊教案》，欢迎阅读！

小班语言三只羊教案

小班语言三只羊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，乐意大胆地描述物形，尝试用合适的语言较完整地讲述图意，体验积极表述的乐趣，调动已有的经验对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维，丰富相应的词，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看三只羊教案吧。 活动目标：

1．乐意大胆地叙述物形，尝试用最合适的语言较完整地讲诉图意，体验积极主动定义的快感。

2．调动已有的经验对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维，丰富相应的词。 3．晓得要象三只羊一样团结一致在一起。

4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5．领会故事蕴藏的寓意和哲理。 活动准备：

教师层面：与故事服务设施的立体教具，三只羊故事情节展开了翻拍；幼儿层面：已重新认识过山羊，并会唱《小羊小羊咩咩咩》。 活动过程：

一、逐一出具立体教具，鼓励幼儿叙述适当的场景和情节。 1．出示山坡

回答：这就是什么地方？就是怎么样的山坡？ 2．出示小草

回答：在山坡的下面，布满了什么？就是怎么样的草？ 3．出示三只羊

回答：在绿油油的大草坪上，谁可以去呀？

4．出示三只羊（钢琴用高音、中音和低音来配三只羊的脚步声）

（1）“的笃的笃的笃”（声音重而低沉）谁去了？怎么样的小羊？和小羊哈哈大笑。 （2）“踢托踢托”（声音略响、中速）现在谁也来了？（模仿它的脚步声）


（3）“笛——度——，笛——度——”（声音略哎呀，慢速）除了谁呀？ （3）来了几只羊？这三只羊长得一样吗？给它们取个名字吧！ 5．这三只羊至草地上来干什么？

6．我们也来学学小羊吃草（听钢琴声依次学小羊、中羊和大羊出场），师和幼儿一起表演吃草，吃完了快乐地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。 7．教具模拟三只羊把山坡下的草剩饭剩菜了。

8．第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，发现山坡上有一个山洞。（出示山洞）

9．这就是一个怎么样的山洞？也许谁住在里面？看一看谁猜猜对了？（模拟大灰狼的头张开洞口）

10．大灰狼问：“谁呀？”小羊怎么回答？…（师幼自然互动对话） 11．中羊也上山去吃草，鼓励幼儿鼓掌和教师饰演的大灰狼自然对话。

12．小羊和中羊逃到山脚下，碰到大羊，怎么告诉大羊的？（先请个别幼儿说，再集体学说）

二、调动尚无的经验，鼓励幼儿想象战胜大灰狼的办法。

1．大羊对小羊和中羊说：“原来这样，那我们得商量出一个战胜大灰狼的办法。” 2．幼儿积极主动创想办法。

重点：积极回应幼儿的办法，并引导和帮助幼儿把话说清楚。 3．Chinian讲故事中三只羊的办法。

4．三只羊斗败了大灰狼，又高兴地唱歌跳舞了。（邀请新老师一起参与）。 5．小结：一只羊孤零零，很惧怕，三只羊一不惧怕，而不惊慌失措，齐心协力击败了大灰狼，这就是——团结一致力量小！和你边上的好朋友拉拉手，亲吻一下，一起过来搞早操吧！

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8f98313aa717866fb84ae45c3b3567ec112ddc55.html