中等职业学校音乐乐理教案

2023-01-06 11:03:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中国民族调式-五声调式教案设计

授课教师专业课题

科目学前教育专业中国民族调式-五声调式

基本乐理

授课年级学生人数教材

幼师二年级

30

高等教育出版社《音乐》通用教材

本课程教学对象是中专三年制学前教育专业一年级的学生。由于学生对于理论课感

教学对

象分析

到比较枯燥、高深，平时比较少学习，所以课程设计上要吸引学生，活跃课堂气氛，这样更容易让学生吸收。在学完了调式后进一步加深乐理知识的理解。

五声调式理论的讲解必须是建立在学生掌握一定基本乐理知识，层层

教学内容分析

推进，链接的知识链。是学生进一步顺利为以后学习六声和七声调式的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。

知识与技

能

学习和认识五声调式的概念，掌握五声调式的种类。

教学目标

能力与技能通过讲解及范例，使学生初步掌握五声调式的知识。情感、态度

培养学生热爱祖国民族音乐的感情和提高学习民乐的兴趣。

和价值观

教学重点 1、五声调式的含义 2、五声调式的音阶教学难点 1、五声调式的分类 2、五声调式的主音感教学方法讲解法、讨论法、练习法等。教具准备教学过程

钢琴、多媒体室教学内容复习上节内容:

课程回顾

自然大小调

引导复习自然大小调

学生回忆上节内容

5分钟

时间分配教师活动

一节课（40分钟）学生活动

时间分配

播放音乐《茉莉花》，提问：聆听民族歌曲的

导入新课

导入本课五声调式

特点是什么？

学生聆听音乐，讨论

５分钟

思考问题

1、五声调式概念 2. 五声调式音阶（板书）

讲授新课

3. 五声调式中的各调式:宫调式、商调式、角

的主音感

调式、徵调式、羽调式

的音阶。

列出五声调式的音阶

2、结合谱例，能正确

15分钟

3、播放音乐，讲解谱子说出音乐中五声调式1、讲解五声调式概念

1、学生聆听音乐，结

2、播放音乐，结合谱例合谱例，进行讨论

出题：写出D商、B徵的根据学生当堂做题反馈

学生进行做题训练，

课堂练习五声调式的音阶。（学

生上台练习）通过这节课的学习，让

教师答疑、总结，提问

课堂小结学生理解什么是五声调

所学，布置作业。

式。

音乐

阶及分类并热爱民族

5分钟

或者及出现的情况及时

巩固知识

辅导

掌握了五声调式的音

10分钟

中国民族调式---五声调式

板

书设计

1、概念 2、五声调式音阶

3、五声调式分类（各调式书写、谱例分析） 4、课堂作业练习（D商、B徵）