《木兰诗》中修辞手法的运用58

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《木兰诗》中修辞手法的运用

初中语文课文中运用修辞手法最多的，莫过于《木兰诗》一文了。修辞手法的运用，能提高语言表达效果，使语句显得丰富多彩并富有深刻的含义，也使文章在组织语言材料时能达到最佳的效果。下面，我将本文所运用的修辞手法列举如下，供大家参考。 （一）对偶：

对偶，是指两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思的一种修辞手法。运用对偶，是为求整齐美观，音律和谐，便于记咏。

例1：“不闻机杼声，唯闻女叹息”写木兰停机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的心事。

例2：“万里赴戎机，关山度若飞”写出了木兰矫健的雄姿。

例3：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。

例4：“阿爷无大儿，木兰无长兄”照应前段，点明叹息的原因，表明了木兰代父从军的缘由。 例5：“开我东阁门，坐我西阁床”写木兰久征胜利归来见到旧物时的欣喜心情。 例6：“脱我战时袍，著我旧时裳”写木兰胜利还乡后恢复女儿妆时情不自禁的喜悦心情。 例7：“当窗理云鬓，对镜帖花黄”表现了木兰久征胜利归来，恢复女儿形象化妆时的欣喜心情。

例8：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”以兔为喻，妙趣横生而又令人回味。 （二）复沓：

复沓，又叫重章、重言、复辞、重复，是指重复使用同一词语、句子或句群，句子和句子之间可以更换少数的词语的一种修辞方法。无更换词语叫做叠句或重复（注意两者的区分）。运用复沓，可以加强语势，抒发强烈的感情，表达深刻的思想，分清文章的脉络、层次，增强语言节奏感。

例1：“问女何所思，问女何所忆”“女亦无所思，女亦无所忆”采用问答方式，引出木兰的心事，点明故事发生的缘由。

例2：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”层层递进，表现出木兰出征的路线、征程的遥远，行军的神速，也点明了宿营的条件艰苦。 （三）顶真：

顶真，亦称顶针、联珠、蝉联，是指上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下的修辞方法。主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣。 例1：“军书十二卷，卷卷有爷名”表明军情紧急，父亲被征已不可免。 例2：“归来见天子，天子坐明堂”写木兰凯旋归来朝见天子的情形。

例3：“出门看火伴，火伴皆惊忙”表现出伙伴的惊诧和赞叹，侧面衬托了木兰在从军时的谨慎和机敏。


（四）排比：

排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。

例1：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张、周密的准备工作。

例2：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”表现了亲人相聚时的热烈气氛。

例3：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳”表现了木兰胜利还乡后见到旧物、恢复女妆时的喜悦心情。 （五）反复：

反复，是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。

例如：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”本句属于间隔反复，用荒凉的夜间环境烘托出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情有，从而细腻地刻画出少女思亲的情怀，也形象地写出木兰奔赴遥远征途的豪迈气概。 （六）夸张：

夸张，就是在客观事实的基础上，运用语言技巧，借助于想象，将所描绘对象的某些特点作“言过其实”的扩大或缩小，以便鲜明地突出地反映事物的某些特征，以增强语言的表达效果。 例1：“军书十二卷，卷卷有爷名”运用夸张，表明军情紧急，渲染出紧张的战争气氛。 例2：“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越一道道关口，一座座高山的矫健雄姿。

例3：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”这里写木兰从家中出发经黄河到达战场，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。 （七）互文：

互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

例1：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

例2：“将军百战死，壮士十年归” 按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年凯旋归来”；正确理解是：“将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

例3：“当窗理云鬓，对镜帖花黄” 正确理解应为“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。

例4：“开我东阁门，坐我西阁床”正确理解应为“开我东阁门，坐我东阁床；开我西阁门，坐我西阁床。”这一句写出了木兰从军十多年后凯旋归来看到旧物时的喜悦与激动的心情。

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