2022届高考备考工作方案

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高考备考工作方案

为推进我县高考备考工作进一步落实，提高舟考备考质量和效益，结合我县高三教育 教学及高考备考工作的现状，特制定本方案。

一、 指导思想

全面实施素质教育，树立质量意识，狠抓过程管理，以新课标为依据，以新课标为依 据，以《考纲》《考试说明》为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野 搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略， 充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，积极备考，促进全县XXXX年高考再 上新台阶。

二、 高考目标

结合我县XXXX年中考入口成绩和XXXX年全县高考二本及以上上线人数，预定XXXX 届（应届）高考目标如下：XX民中一本上线达XXX人，一二本上线XXX人，奋斗目标：二本 及以上上线突破XXX人（含历届），专科及以上上线达XXXX人（含历届）；XX县第二中学一 本上线

XX人，一二本上线XXX人，奋斗目标：二本及以上上线突破XXX人（含历届），专 科及以上上

线达XXX人（含历届）；XX县华信中学二本上线XX人（含艺体、历届），专科及 以上上线达

XXX人（含艺体、历届）。艺体生XX民中本科双上线XX人以上，第二中学艺体 生本科双上线XX人以上。全县奋斗目标：一二本上线力争突破XXXX人（含历届）。着力提 升一本上线率，

确保高分人数有新突破，争取文理科XXX分以上人数突破XX人，XX人以 上考上十大名校，全县有X名学生能考入清华大学或北京大学。

三、 具体工作措施

（一）成立高考备考工作领导小组

组 长：罗忠勇（县委副书记、县人民政府党组成员） 副组长：XXX、XXX、XXX

成 员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

县高考备考工作领导小组负责统筹协调全县高考备考工作：①制订和组织实施全县 《高考备考工作方案》。②结合本届学生的中考情况制定高考U标。③督查学校落实备考 方案、课堂教学、训练测试和培优补差等备考工作的落实惜况。④召开高考备考工作调度 会，分析问题，提

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出整改意见，指导学校高考备考工作。⑤筹措备考经费。

（二）强化高考备考管理

各校校长是学校高考备考的第一责任人，是高考备考成败的关键•要把握好学校全盘 工作与备考工作、年级组工作与部门工作之间的关系，经常深入教学和管理一线，了解教情、 学情，针对高考U标强化备考管理；学校包高三年级校级领导是高考备考的管理责任人，是 高考备考的核心.要全面掌握高考备考规律，及时了解备考进展情况，部署落实阶段性备考 计划，抓好教学管理,为年级组工作领好路、掌好舵；年级组长是年级备考的具体责任人。 年级组长要重点协调学科之间、班级之间的平衡，了解省内外备考动态，搜集高考信息， 抓好教学和进度管理。班主任是高考备考的具体责任人，是班级备考的灵魂.要在协调整合 科任教师备考合力上做文章，在尖子生培养、后进生帮扶、临界生推进和问题学生心理调 适上下功夫；各科任教师是高考备考的直接责任人，是高考备考成败的根本.要精细落实教 学常规，全面提高课堂教学效益，提高学科备考质量.全体备考人员要各司其职，各尽其责， 紧盯高考LI标，落实主体责任。

（二）复习进度安排和要求 第一轮复习

时间：XXXX年X月〜XXXX年X月

LI标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。

要求：X.知识层面上，知识梳理到角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查缺补漏， 扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系。x.能力培养上，圉绕知 识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识。X. 方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习 题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。

第二轮复习

时间：XXXX年X月〜XXXX年X月底

LI标：禺绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知识与能力的整体提升。

要求：X.知识层面上，紧扣主干知识，强化重点，突破难点。X.能力层面上，采取专 题训练

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方式，在应用知识、分析问题和解决问题的过程中进一步提升能力。X.方法策略上， 以单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题突破重难点。一方面解决教材中 的重难点，知识性的难点往往是考试中的易错点和易淆点，容易变成考试中的失分点，因 此要采取比较、辨析的方法解决；个体性的难点山个体思维方法的差异、个体理解能力的 不同或个体知识缺陷疏漏造成的，这些难点往往成为个别学生的拦路虎，要通过个别辅导 或小组辅导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合分析能力弱的学生往往望 而却步，因此专题复习阶段要注重知识的横向联系和纵向联系，注重培养学生知识点的迁 移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题辅导专题训练。

第三轮复习

时间：XXXX年X月

LI标：紧扣高考热点，强化应试训练，提高应试能力。

要求：x.知识层面上，注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交义与整合，回 归课

本。X.能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题LI的 能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力。X.方法策略上，以考代练，围绕摸底 诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技能技巧，发现问题，及时纠正 补充。

考前准备：

时间：XXXX年X月初

U标：减轻学生的心理压力，提高应试技巧，培养学生良好应考心理。

要求：X.学校要举办应试技巧讲座，提高学生应试水平，减少因答题方法不当而造成 的失误，使考生发挥出最好的成绩。X.学校在高考前要组织召开心理辅导讲座，对学生进 行必要的考前心理辅导，树立高考信心，使他们以良好的心态和最佳的竞技状态迎接高考。 X.要抓好学校常规管理，做好护校工作，净化校内外的育人环境，使考生有一个宽松和谐 的备考环境。

（四）落实目标引领

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