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组长签字： 领导签字： 执教者 课型 新课 __2_周_2_节 总课时数 年级学科 八年级思想品德 备课时间 课后反思
第二课 我们应尽的义务 第一节 公民的义务
教学目标
依据课程标准、教材结构和八年级学生的特点，制定如下学习目标： 1.情感态度与价值观目标：
3 3.8
3．1
授课时间
明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
2.能力目标：
增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
3.知识目标：
公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；
教学的重点和难点：
公民在享受权利的同时必须履行义务
教学过程：
教学环节 课堂导入
学生导入新课：
从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、欣赏视频，
谈感悟，导道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。）
入新课。 １、请学生仔细阅读图文资料
２、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。
３、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。 ４、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？
学生今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题
体验、思新授：公民的义务（板书）
考。 一、我们的法定义务（板书）
（一）我们为什么要履行法定的义务。
案例分析：小珊应该纳税吗？
１、小品表演
２、在思考，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认
为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见
解。（辩论中论述精彩的学生加５分，参加辩论的加３分，获胜团队每人
加１分）
３、教师小结（相关链接）
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的
主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使
教师活动
学生活动
新课教学
权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要
以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如
公民有依法服兵役的义务。
朗读并请学生说说马克思的话的意思。
通过没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思（相关链接）
阅读教材（二）我国公民应履行哪些义务？
材料情境１、学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。
体验 ２、除了上面谈到的义务，我们还应该法律履行哪些义务？
３、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（学生讨论，教师适时发表自己的见解）
总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必须履行义务呢？（三点见书）
二、我们的道德义务
（一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区别和联系 1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。
2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。 3、公民履行道德义务的意义。
4、道德义务和法定义务的区别和联系（相关链接）
5、列举各种义务让学生分辨哪些是法定义务，哪些是道德义务？ （二）我国基本道德规范的内容
1、案例分析单先生的行为为什么受到人们的称赞？
（感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路）
2、基本道德规范——爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
小结：通过今天的学习，我们知道了公民要履行很多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。
行为提升
让别人有尊严地接受帮助
作业布置
《资源与评价》课时练习
板书设计
本文来源：https://www.wddqxz.cn/8f25df1c02d8ce2f0066f5335a8102d276a2619b.html
2022-10-05
