利用红色文化,引领学校发展

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《利用红色文化,引领学校发展》，欢迎阅读！

利用红色文化，引领学校发展

摘要：红色文化对于培养学生的民族精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,以及养成良好的道德品质和文明行为都具有很强的针对性和实效性。将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径。

关键词：红色文化 引领 发展

我校地处大别山南麓——湖北省黄冈市罗田县胜利镇，是一所红色文化色彩浓郁的学校。全镇走出了多位抗日将领和革命先烈，也留下了许多的红色印记。有罗田革命烈士陵园，有张体学曾经战斗的地方，有肖芳、李梯云故居，胜利老街金凤楼——中共罗麻第一个党支部诞生地。我校充分挖掘这些红色资源，加大对红色资源宣传的力度，对我们的学生进行爱国主义思想教育，保持老区人民本色，传承红色精神，成为我校办学过程中最宝贵的精神财富。近几年来，我校在上级主管部门的指导下，认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育”的精神，充分发挥革命老区的优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化，使我校工作呈现出一个崭新的面貌。 一、利用红色文化引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

邓小平同志指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力，没有这样的信念，就没有一切。”随着改革开放的深入与社会的发展，青少年学生的价值取向、道德观念、精神风貌和生活方式都发生了深刻的变化，同时也不乏存在世俗、功利的心理倾向。特别是随着网络的发展，网络动漫、游戏和庸俗文化对广大青少年的影响日益加剧。年轻的一代崇尚个性和自由，部分学生集体主义观念淡化，甚至存在着严重的个人主义倾向，他们往往只顾眼前的利益和自身需要而置组织纪律、集体利益于不顾。如何教育广大青少年从小就树立正确的世界观、人生观与价值观已成为基础教育中亟需解决的问题。

红色文化中蕴涵的为国家、为人民、为民族的利益而无私奉献、顽强拼搏、不断进取的精神与具体时代的结合，吻合了学校对思想品德教育内容的时代要求，对实现德育教育效益的优化具有特殊价值。近年来，我校积极挖掘“红色文化”中有关理想信念的“经典题材” 对未成年人进行理想信念教育，引导未成年人树立正确的理想信念。如我校每一新学年开始时都在新生中开展入学第一课教育—— “走进红色历史”，组织学生回顾李梯云烈士和肖芳烈士事迹，如李梯云烈士为了寻找真理，追求革命，百折不挠，从一个农民的儿子成长为罗田县第一任党支部书记，为了实现解放全人类，摆脱贫困、走向富裕这个革命目标，冲破重重阻力，历尽千辛万苦甚至生命垂危的关头，也毫不动摇自己的理想信念等。对学生们进行理想信念教育，使学生们在学习英雄的活动中受到革命理想、顽强意志、拼搏精神、奉献意识等多方面的教育，同时也使革命先烈精神深深地根植于学生们的心田，并在实践中不断光大。

二、利用红色文化丰富学校的德育教育活动

为了充分运用红色资源开展形象生动的教育，用李梯云烈士的精神教育好革命胜利的后代，我校努力争取本地政府部门的帮助，将革命胜利斗争史整理编写成校本教材，并多方收集资料建起了胜利革命斗争史展示室。借助校本教材和展


示室，让学生学习家乡的光荣革命历史和先烈的英雄事迹，培育其热爱祖国、热爱家乡的情感。由于这些乡土资源写的说的都是本土的人和事，学生读起来格外亲切、有味，革命者们的英雄气慨、爱国情怀、高风亮节，通过一个个感人的故事悄然扎根于学生的心田，达到了润物无声的育人效果。

在利用校本红色文化资源开展革命传统教育过程中，我校把红色教育与庆祝“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等重大节日结合起来，与党团组织建设、校园文化建设、班级建设等结合起来，组织学生走访老红军战士、参观李梯云、肖芳烈士故居、祭扫革命烈士墓，开展演讲比赛、文艺晚会、成人宣誓、国旗下的讲话等多种形式的教育活动，让学生在活动中了解党的革命历史，了解革命先烈的英雄事迹，引导青少年继承光荣的革命传统，弘扬爱国主义情怀。2011年，我校以庆祝中国共产党成立90周年为契机，在全校开展了“读党史、颂党恩、跟党走”系列教育活动——先后邀请了老革命同志到我校给全体师生做革命传统教育报告。组织学生们开展了参观革命遗址、走访老红军、唱红色歌曲、看红色影视、读红色书刊等活动。在这些活动中，学生们受到了红色文化的熏陶，激发了爱国情感，树立了热爱祖国、热爱人民、关心集体、关心他人的意识。同时也从革命先烈的英雄事迹中受到启发，保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，勤奋学习，努力提高自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，达到了寓教于学、寓教于乐、寓教于行的预期目的。 三、利用红色文化引领学校发展

1.用老区优良的革命精神引领学校发展。用红色文化引领学校发展是胜利中学持之以恒的鲜明特色。红色文化的主要内容，就是革命传统教育。革命先辈在老区进行的艰苦卓绝的革命斗争历史，为我们留下了艰苦奋斗、不怕牺牲、无私奉献、卓尔超凡的丰富的革命精神内涵。胜利中学始终把突出革命传统教育的特色作为学校立校指导思想；始终把继承光荣的革命传统，用老区精神办教育，用老区精神教育下一代，作为办学策略；始终把着力培养既具有时代素养，又有革命先辈优良品质的老区新一代作为学校的培养目标。

胜利中学的革命传统教育特色，既体现在学校的办学思想上，又落实在学校的发展规划和教育教学过程中，在历次制定学校发展规划时，学校都把革命传统教育作为学校德育工作和校园文化建设的主要内容。在年度工作计划中，革命传统教育是德育工作的主要内容，校园文化建设是学校建设的一项重要内容，落实校园文化建设和加强革命传统教育互为载体。在创建校园文化特色学校活动中，我们学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，制订了《胜利中学校园文化建设工作方案》，明确规定将弘扬老区革命传统，彰显胜利中学的红色文化特色作为创建特色校园文化的主要内容。方案明确了各负责人的职责，明晰了工作思路，保证了胜利中学校园文化建设能得到扎实有效地开展。

2.让红色文化渗透学校的每一个角落。胜利中学为了让学生能够随时随地地和红色文化亲密接触，学校采取了一系列的措施：（1）在教室、走廊、宣传栏等醒目之处布置大量具有革命传统色彩的格言警句，悬挂张贴伟人肖像；（2）开设校史展览室，陈列学校历史资料和滕兵堡老区革命史资料图片，介绍学校历史沿革等；（3）加强校园广播台建设，在校园广播台中广播红色故事，传唱红色歌曲；（4）积极办好学校宣传栏、黑板报，加大红色文化在其中的分量；从红色文化历史的“传承薪火，长空万里登高楼”，到“千帆争潮，沧海横流显本色”，再到“与时俱进，岁月如歌竞风流”；从丰富的红色文化元素“梯云精神”，到精彩纷呈的红色文化经典活动；从红色励志箴言“自信人生二百年，会当击水三千里”


等，到美好深远的红色生命化教育大场景；从红色文化内涵的诠释，到对红色文化与坚强生命的形象解读和美好展望。“将红色进行到底，红色文化是在人类生命枝头上、在风雨中怒放的花朵；让生命蓬勃坚强，坚强生命是大漠戈壁黄沙万里间三千年守望的胡杨”……一句句经典格言、一幅幅精彩图画、一幕幕动人故事，在一面墙上得到了生动的展示，也让每一位经过此处的人都忍不住驻足观看。5、抓好爱国主义教育基地的建设工作，充分利用革命老区丰富的革命遗存，把烈士陵园、革命历史纪念馆、红军烈士墓、大别山革命摇篮金凤楼作为学校红色教育基地。通过唱红歌比赛、讲红色故事、每年清明节祭扫革命烈士墓等活动。浓郁了学校红色文化氛围，使胜利中学的校园真正成为具有红色特色的校园。

3.实现课题研究与红色文化相结合，让学生素质得到全面发展。近年来，学校倡导全体教师广泛开展红色教学研究，编写了老区的红色教材——《红土地》，着力打造学校的红色文化建设品牌。积极围绕红色文化开发，组织师生大力开展研究性学习、社会实践活动和综合实践活动，充分利用主题班会、专题讲座、社会实践等教学平台，深化红色教育，提升教学效果。2010年，学校承担了市级课题“农村中小学生特长培养”的研究工作，成立了十个课外兴趣小组。2012年学校将课题研究与红色文化建设有机结合，将五个课外兴趣小组提升为社团，成立了红色声乐演奏团、红色歌曲合唱团、红色故事宣讲团等三个红色社团。

4.红色土地英雄辈出，红色文化促进发展。踏着时代的脚步，迎接未来的挑战，抓住发展的机遇，实现学校的愿景，是历史赋予胜中人神圣的使命！朝气蓬勃的胜中人正在向“打造罗北名校”的目标奋进！学校用红色文化浸润校园，用榜样的力量催人奋进。定期进行“三为、三爱”标兵评比活动，在教职工中评选出模范教师、优秀管理人员、优秀值日人员；在学生中评出道德标兵、学习标兵、优秀干部、卫生标兵、劳动标兵。将优秀师生事迹制成大幅的光荣榜，进行表彰和宣传。组织为困难重病教职工、贫困学生捐钱捐物达十余万。涌现出了退而不休、不遗余热的金蓉花老师；以校为家、带病工作的方建国教师。依托红色文化教育，催生出舍己救人、英勇献身的方招烈士，不怕艰苦、奋发学习的肖敏同学。学校的好人好事层出不穷，正气善气蔚然成风，师生的精神面貌焕然一新。文化建设促进了学校内涵发展，学校先后被评为全国“作文教学先进单位”、市级“平安和谐校园”、市级“家长示范学校”、 县级“最佳文明单位”、县级“德育先进单位”、县级“课题研究先进单位”、“五四红旗团委”。2012年度在全县“课内比教学”中，学校共有9人次讲课、说课获县一等奖，两科出席市参赛。教学质量稳步提高，各科各类竞赛分获国家级20多人，省级80多人，市级150多人，县级260多人。 实践证明，将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是引领学校发展的有效途径，前景非常广阔。目前，我们正在进一步总结前段工作中的成功经验，找出薄弱环节，研究探讨如何更好地把这一教育活动向全县推广，更好地发挥它在培育红色革命接班人中的作用。素质教育方兴未艾，文化建设异彩纷呈，胜利中学将沿着这条红色之路走向美好的明天。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8f1710665222aaea998fcc22bcd126fff6055d30.html