读书计划

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06-07学年花园学校教师读书计划

一、指导思想

巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。 读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，能构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。为了老师们的教育人生丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被孩子所淘汰，老师应把读书作为今天的选择，让我们的老师自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界！

二、读书活动目标

1、通过活动，充实建全图书室教育理论方面的藏书。 2、通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过活动，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

三、读书活动保障

确立领导小组： 组 长：张恒宝 副组长：吕荣珍

成 员：毕淑娟 李立民 孟秀玲 韩立菊 制定制度：

1、制度保证：领导带头，全体参与；制定教师读书公约；纳入学校常规管理。

2、时间保证：集体读书时间+个人读书时间；校内读书+校外读书。 3、奖惩保证：作为教师考核的重要部分（根据选择任务和完成质量） 检查安排：

1、举行教师读书交流活动 2、举行教师读书活动检查

3、读书笔记、优秀教学随笔评选 4、举行全体教师读书研讨活动

四、读书活动的范围


全体教师，以教研组为单位组成读书小组。

五、读书活动要求

1、制订读书计划。学校每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。

2、读书活动方式。采用教研组每周教研活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。本年度重点学习《给教师的100条建议》、《走向自主》、新《义务教育法》、《创新之源》。

3、交流研讨反思。每周六上午为业务学习时间，以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

4、理论指导实践。每位教师期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作全面实施素质教育。

5、搭建读书论坛。要求每位教师在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，成长日记，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。学校每年召开至少两次读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。根据本校实际，定期组织读书辅导、读书沙龙、读书报告会、讨论会、评选优秀读书笔记、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

6、以自学为主进行继续教育。学校推荐必学的课程，教师自己充分利用学校订购的教学刊物进行研究，鼓励教师每人自购一套图书阅读。充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。

7、在教师中开展教师基本功训练，并将平时教学与基本功训练相结合。定期检查教案、作业，定期开展活动。期末上交一份自己最得意的“一节课教学设计”、“一篇论文”、“一篇读后感”、“一个演讲”、“一个课件”。还要定期举行读书笔记展，评选出优秀的，有价值的读书笔记，做为教师们学习的样本。

8、和学生一起读书。 “身教重于言教”，“袖长方能善舞”，开展“师生同读一本书”活动，师生同台读书活动演出等。

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