清晰的记忆

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清晰的记忆

教学目的：

1、通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，放松喉头，体会气息对声音的支持。

2、学习并演唱《清晰的记忆》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。

教学要求：

1、加强喉头稳定的技能训练

2、帮助学生在建立自然放松、流畅贯通，舌面以上具有高位置的面罩共鸣，使歌唱者的声音具有丰富的色彩。 3、解决好咬字与发声的问题。 4、注重培养学生歌唱表现能力 5、加强学生歌唱心理的培养 教学的重点与难点：

3、引导学生感受、体会歌曲中要表达的：对祖国的深情和对祖国的使命感。

4、歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。 教学方法： 讲解、分析、启发的教学法 教具：钢琴

教学内容： 一、发声训练 1、哼鸣训练

2/4 5 4│3 2│1 -‖ a

2/4 13 53│ 53 53 │1 - ‖ Lu li li li lu

目的与要求：打开口腔，通过开口音和闭口音的训练使歌唱者具备打开口腔，放松喉头，找到头腔，以获得声音的高位置。 2、i母音带其它母音训练

2/4 12 34 │ 54 32 │ 1 - ‖ mi ma mi

2/4 1 5 │3 1│3 5 │1 - ‖ ni ya ni ya

2/4 13 35 │ 5i i5 │ 53 31 │ 1 -‖ mi ma mi ma mi ma mi

（1） 身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。 （2）嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。

（3）哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，从鼻翼两侧到达眉心，感到明显振动。 （4）不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。

(5)a母音练习，注意喉咙的开度和位置以及中支点的保持。


习唱提示：

练习打开口腔，形成头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，口腔打开，小舌头贴住后咽壁，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。 歌曲教学：

《清晰的记忆》 由田农词修改 践耳曲 吴雁泽原唱

这原是个高难度文革美声歌曲，修改歌词以此颂扬三皈依的殊胜 1. 了解作品的创作背景，所要表达的思想情绪

2. 科学处理作品的气息特点，解决演唱中的呼、吸与换气关系，注重气息的流动性

3. 通过母音的训练，解决歌唱中的咬字吐字和发声共鸣问题 4. 加强歌曲的艺术处理，完整地表达作品。 作业：

精唱《清晰的记忆》，请作为比赛曲目

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