人教版二年级数学上册各单元知识 整理

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版二年级数学上册各单元知识 整理》，欢迎阅读！

学习必备 欢迎下载

人教版小学二年级数学上册

各单元复习要点



第一单元 厘米和米的认识

1.厘米和米都是测量物体长度的单位，它们的关系是1米=100厘米。 2.测量较短的物体时用厘米做单位，测量较长的物体时用米做单位。

3.测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的0刻度对齐，物体右端对着数字几就是几厘米。 4.图钉的长大约是1厘米，食指的宽度大约是1厘米。课桌的长和高大约是1米。 5.线段是直的，线段有两个端点，线段是可以测量长度的。 6.数图形有几条线段就数有几条边。

第二单元 100以内的加法和减法

1、笔算加减法时相同数位要对齐，从个位算起，加法计算时，个位上的数相加满十向十位进1；减法计算时，个位不够减要从十位退一（退一当十），在个位上加十再减。

2、连加连减和加减混合运算时，按照从左到右的顺序依次计算，有小括号的先算小括号里面的再算小括号外面的。要注意看清楚运算符号。



第三单元 角的初步认识

1．角是由一个顶点和两条边组成。

2．角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

3．画直角：先画一个顶点，再从一个点出发画一条线，然后用三角板上的直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，再从这个点出发沿三角板上直角的另一条边画一条线，最后画出直角标志。 4．判断直角的方法：用三角板上的直角比一比。

5．角的大小与角的两边长短无关，与角的张口大小有关。张开的角度越大，角就越大；张开的角度越小，角就越小。

6．在一个三角形中最多只有一个直角，所有的直角都相等，比如黑板面上的直角与三角板上的直角是一样大的。用放大镜看角，角的大小不变。

7.长方形和正方形都有四个直角。红领巾有三个角。 8.数角：先数单个小的再数组合成大的，最后全部加。

.数角窍门：如右图：数出单个的角有4个，然后从4开始依次递减相加：4+3+2+1=10（个）

第四、六单元 表内乘法（一）（二）

1．求几个相同加数的和，除了可以用加法表示外，还可以用乘法表示。但用乘法表示更加简便。

2．相同加数相加写成乘法时，先看成几个几。如：5+5+5+5 看成4个5，可以表示： 5×4或 4×5 3．加法改写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

4. 快速算乘法，记牢乘法口诀。不是所有的乘法口诀都可以写出两个乘法算式。 5．乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。 6．算式各部分名称及计算公式。

乘法：因数×因数=积

加法：加数+加数=和 和—加数=加数

减法：被减数—减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数—差 7.看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 8．“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数×倍数 或 倍数×这个数。


学习必备 欢迎下载

如：5的3倍就是3个 5，用算式3×5或5×3. 就是某数的几倍就用某数乘以几。

第五单元 观察物体

1．从任意位置观察一个长方体，最多可以看到它的（三）个面。 2．从任意位置观察球体看到的形状都是（圆）

3．从不同的角度观察同一个物，呈现的形状可能相同也可能不同。

4.一个立体图形的一个面是正方形，它不一定是个正方体。从正方体的任何一方观察，都可以看到正方形。

第七单元 认识时间（一）

1、 钟面上又粗又短的针叫时针，又细又长的针叫分针。 2、 钟面上有12个大格，60个小格。时针走一个大格也就是1小时，分针走一大格是5分钟。 3、 时针走1大格，分针正好走1圈，是60分钟。1小时=60分钟。 4、 在看钟面时间时，先看时针走过几就是几时多，多了多少分，再看分针从12起走了几小格，就是几分，

合起来就是几时几分。

5、 时间的表示方法有两种，表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0分来占位。比如4时5分，先写

0再写5，即4:05。

6、 在解决什么时间做什么事情的题目中，先看题目给出的信息，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。 7、 80分—20分=（ ）时 50分+40分=（ ）时（ ）分

第八单元 数学广角——搭配（一）

1． 简单的排列：用两个数排列时，可以交换两个数的位置；用三个数排列两位数时，让每一个数作十位数

（0除外），其余的数依次和它组合。排列数字时要有序，这样才能做到不遗漏、不重复。

2． 组合与排列的相同点：不重复、不遗漏，有序的思考方法；不同点：排列要考虑顺序，组合不要考虑顺

序。

3． 在做题时，遇到多种名称或多个人，用数字来代替排列和组合起来更方便。 总结解决应用题的方法：

1. 知道几部分，求总数用加法。（特别记住求“原来一共有多少”用加法） 2. 求其中一部分 用减法；

3. 求 ……比……多 多少 用减法 （相当于比较求多出的 一部分 所以用减法）求 ……比……少 多少 用减

法

4.求 比一个数多几是多少 用加法 （相当于求 大的数 加上几给它） 求 比一个数少几是多少 用减法 （相当于求 小的数 减掉几） 5.求一个数的几倍是多少 用乘法 6.求几个几是多少 用乘法

7.每份数×份数=总数 ８.几个几还多或少多少，用乘加乘减。也可分步计算。 ９.求判断“够不够”的问题，先算出所需要的总数，再用这个总数和给的总数比较。 如：一本故事书6元，买三本20元够吗？ 6×3=18(元)

18元＜20元，够 答：买三本20元够。

《解应用题儿歌》

题目读几遍，从中找关键； 先看求什么，再去找条件； 合理列算式，仔细来计算； 一题可多解，单位莫遗忘；

结果要检查，最后写答题。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8f0705fb82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b323.html