幼儿园观察记录案例《运用“反面教育”进行正面指导》

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幼儿园观察记录案例《运用“反面教育”

进行正面指导》

教育随笔：运用反面教育进行正面指导

在平时的生活中，孩子们总会出现各种我们没有意料到的事情。因此，我们在平时教育孩子的时候，会产生各种疑问：我们对孩子们的问题利用的解决方法到底是不是正确的。对此，我进行了一些资料的查阅，从中了解到了一些。在平时的生活中我们常常要注意不能进行反面教育，不能给孩子不好的示范，要给孩子正面的，积极的教育和形象，可是，有时候反面教育也不失为一种好办法。我们班级的有孩子在日常休息和上厕所时，总是打打闹闹的，老师教育了几次都收效甚微，孩子们依然如故，经常能听到小朋友打小报告的声音。偶然有一次，我不小心碰到了一个小朋友，他立刻喊了起来：老师，你刚刚碰到我了。我突然想到了一个办法，让孩子们也体验一下被人推，被人打的感觉。

这天孩子们课间休息时，他们像往常一样，挤到了厕所里，挤到了茶杯桶旁边，我看到有几个调皮的孩子又开始推挤其他人了，我也走了过去，轻轻地把他们从茶杯桶旁挤到了一边，其他的小朋友看到了这个情景，都乖乖地把队伍排整齐了，休息结束后，我让孩子们回到了自己的座位上，我当着全班小朋友的面问，老师刚刚这样挤来挤去，你们觉得对吗?被挤到的小朋友你们开心吗?那几个小朋友都摇了摇头，我


适时地开始进行了教育：孩子们，你们被别人推挤到的时候也会不开心，别人被挤到了也会不开心的，如果你好好地排队，那么我们都能好好地喝水，休息了，如果你觉得有点挤，你可以有礼貌地对后面的人说,让他不要着急，等一等。 经过了这一次的反面教育，孩子们懂事多了，让孩子们体验到他人的情感，知道这样做别人会不舒服，会不开心，我也很欣慰孩子们这么懂事，学会了体谅他人。

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