《角的认识》习题

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角的认识 达标试题（一）

【双基同步训练】 1.填出角的各部分名称：

2.请把下列图形中是角的打“√”。

3.画出三个大小不同的角，并标出角的各部分名称(以所给顶点画角)。



4.画三角形。

【创新能力训练】

1.数一数下面图形中各有几个角：










2.有9棵树，种成3行，每行4棵，应怎样种?画下来。

3.鸡和鸭共14只，吃了鸡的一半以后，鸡和鸭一共是9只，鸡有几只?鸭有几只?

【实践能力训练】

1.在纸上任意点一个点，以它为顶点，用直尺可以画出多少个角?试试看!

2.画一个比直角小的角。

参考答案 【双基同步训练】 1.



2. × × √ × √ × 3.



4.两种画三角形的方法。 【创新能力训练】 1.

①分析：数角时，为了避免出现遗漏的现象，可以先数出只由一个最基本的小角构成的角，在这个图形中这样的角有3个。而后可以再接着数出由两个最基本的小角构成的大一些的角，在这个图形中这样的角有2个。在这个图形中，还有的角是由三个小角构成的，只有1个这样的角，最后再把这几次数出的角的个数相加3+2+1=6（个）。

②解答这道题时，同样不能盲目地去数角的个数，而应该先观察出图形的特点，再着手解答。这个图形是一个平行四

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