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让农村留守儿童健康成长的思考
作者：向来萍
来源：《科学导报·学术》2019年第37期
提纲：
一 对留守儿童的情况分析 二 对留守儿童的教育的思考
随着社会的发展进步，经济的飞跃发展，人们的经济收入提高了，生活水平也得到大大的改善。但是，目前在中国，特别是西部农村一些地区有着这样一群孩子，他们父母远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔别人谈论中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：“留守儿童”。据全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。由于父母长期没有和子女在一起，留守儿童没有得到适当的家庭教育和关爱，产生了许多身心上的问题，主要表现在以下几个方面： 一 心理问题
农村留守儿童心理问题最突出的是缺乏安全感，人际交往能力较差。比较突出的心理问题主要有情绪问题、交往问题和自卑问题等，在人际关系和自信心方面显然不如父母在家的儿童。另外，大部分留守儿童性格内向，自尊心极敏感。由于正常的心理环境的缺失和农村教育环境的不理想，使得农村“留守儿童”形成任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等不良的个性心理特征。造成留守儿童心理问题的最主要的原因是家庭因素： （一）父母榜样作用的发挥 在农村留守儿童家庭中，儿童是家庭活动的中心，却不是家庭关注的中心，很多留守儿童情感心理被家人所忽视，他们缺乏与父母正常的情感交流和亲子互动，留守儿童正处于情感、性格变化的转折时期，对学习、生活、自身变化有太多问题需要解决，然而亲子关系的失谐和父母榜样作用的缺失共同剥夺了留守儿童正常发展所需的心理环境，若家庭关系不够和谐，子女们缺乏父母的关爱，就难以获得良好的自我感受、产生安全感和自尊心，易产生各种心理上的困惑。农村留守儿童长期与父母分离，缺乏亲情抚慰和呵护，无法在良好的亲子关系中与父母进行正常的情感交流，无法享受到父母在思想认识和价值观念的正确引导，缺少可以模仿的清晰的榜样形象以及父母对其亲社会行为的评价、奖励和强化，人为地剥夺了他们正常社会学习过程，无法形成正确的价值观念和是非判断，影响其良好行为习惯的养成。然而此时若不良同伴群体替代了父母的榜样作用，将自己一些消极思想以及一些诸如抽烟、喝酒、进网吧、看不良录像、逃学和打架等不良恶习带入并污染留守儿童正常社会
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2022-04-09
