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《映山红》教案
学前部:唐金元
一、教学目标:
通过理论讲解和实践练习,使学生了解并掌握正确的发声技巧及良好的歌唱状态,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连贯的重要性,加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求,在正确演唱歌曲的同时保持声音的流动和统一,并学会歌曲《映山红》。
一、教学重难点:
教学重点:歌唱时声音与气息的结合,把握气息与声音的流动性,以及声音的连贯、统一。
教学难点:歌唱时气息的熟练运用,保持气息的均匀、连贯,唱高音时喉头的稳定和气息的运用,注意音乐的情感表达。 二、教学器材:
教材、多媒体、钢琴等
三、教学班级:13秋学前教育(8)班 四、教学过程:
1、课题预见:
在学生进入教室之前播放本节课的教学歌曲《映山红》,这样可以让学生 提前知道本节课内容,并在优美的旋律中走进充满情感及韵味的课堂。
2、呼吸训练:
练习发声之前作一些无声的呼吸练习,有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。
简单的练习方法是:在正确的歌唱姿态下,口鼻同时缓慢的吸气,感觉把气吸至腹部和腰周围,然后保持吸气状态缓慢而均匀的呼气,同时,小腹略向内收,要感觉到小腹收缩的力量推动气息的呼出,呼完一口气后再换气,换气时,小腹还原,腰腹放松,注意通道的打开和通畅,呼吸要有支点。如此循环地进行呼吸练习。具体的练习要分慢吸慢呼和急吸急呼两种,这样有利于培养学生在歌曲演唱时换气的能力。具体方法如下:
(1)深呼吸(这个练习可以把双手叉腰,并用双手感受气息对腰围的
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支撑感。
(2)急吸急呼,俗称“狗喘气”法(这个训练有利于培养学生在歌曲演唱中偷气、抢气等急促的换气方法,) 3、发声训练
具体如下:
(1)、哼鸣
哼鸣是把声音送入头腔共鸣的基本手段,分为长哼鸣和短哼鸣。要求是 声音全部都从鼻腔发出,不走口腔。 (2)、连音
1 2 │ 3 4 │ 5 4 │ 3 2 │ 1 - ║ 啊...... 哦...... 嗼......
1 2 │ 3 4 │ 5 4 │ 3 2 │ 1 - ║ 咪...... 玛...... 嗼...... (3)、弹跳音
5 3 1 │ 5 3 1 │ 5 3 1 ║ 咪...... 玛...... 嗼......
4、到这里气、声的练习就可以告一段落,并作一个这次呼吸及发声训练的
小结:
学习正确的歌唱呼吸,是歌唱艺术最重要和最必要的基础。由呼吸控制
的歌声那才是声乐,呼吸是歌唱的原动力,没有了气息的支撑,那歌唱就没有了骨架,所以除了发声以外,呼吸也是歌唱者首先应该学会的一项基本功。 5、引入新课:学唱歌曲《映山红》
教室问:同学们,在大家进教室之前听到的歌曲叫什么? 有谁知道吗?
(这里可以是自愿举手回答的形式,对回答问题的同学给予必要的鼓励和赞扬),今天,我们要学习的歌曲就是这首《映山红》。
接下来进行歌曲简介:歌曲《映山红》是影片《闪闪的红星》的插曲,
这部电影深受老百姓欢迎,所以电影中的插曲也在老百姓的生活里成为经
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典。至今都还在传唱,可谓是经久不衰。人们至今记忆犹新《映山红》曲调刚健高昂,旋律优美,歌词深情,表达了人们对红军的拥护和热爱,对英雄的崇敬以及对未来美好生活坚定的信念和向往。 并在多媒体展示曲谱《映山红》, 6、学唱歌曲,分四步进行学唱:
第一步:教师范唱一遍
第二步:跟唱歌谱(唱谱清楚,有呼吸,有位置。开腔第一个字“夜”要
注意位置又要高又要清楚,“盼”字的两个音中间要由气息拉开。“红军来”最高音在位置上的处理)
第三步:跟唱歌词(有感情的唱词。注意咬字、吐字、归韵。如“夜”“映” “呦”等元音字母,还有“红”“开”等难咬的字。 ) 第四步:学生齐唱(找出有点及不足之处并作表扬与纠正)
7、歌曲欣赏:播放视频《映山红》,并让同学们感受歌曲的情感,感受歌唱 者在演唱时呼吸的运用及其与发声之间的连贯、统一。 8、总结:
本节课学习了电影《闪闪的红星》中的插曲《映山红》,在学习演唱歌曲过 程中,同学们对呼吸的重要性、怎么建立正确的呼吸、怎么把呼吸运用到歌唱 中来、歌唱中气息和声音的对抗等都有了体会,歌唱家多明戈曾经说过“谁掌 握了呼吸,谁就掌握了歌唱的奥秘”,呼吸在我们的生活里至关重要,也无处 不在。可是要把它运用到实际歌唱当中,使它成为歌唱的动力,就需要我们刻 意的控制它。总而言之,正确的规范的运用呼吸是歌唱顺利的保证,需要我们 积累更多的经验,参加更多的实践,让它首先成为一种说话的习惯,进而做到 成为歌唱的习惯。 9、课后练习布置:
继续练习呼吸和发声之间的配合。并巩固歌曲《映山红》,可以分小组练 习《映山红》的表演,也可以找一些与这首歌曲相关的视频,试着模仿一下视 频里的表演唱。 10、下课。
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