单数和双数

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数学活动：单双和双数



活动目标：

1、通过活动使幼儿理解单数和双数的概念，并能区分10以内的单数 和双数。

2、在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣，能积极主动地进行探索活动。 3、让幼儿了解数学活动在生活中的一些简单应用。

活动准备：

教学视频、汽车卡片、小火星卡片、雪花片、数字卡片。

活动难点：

找出10以内的单双数。

活动过程：

一、开展音乐游戏，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，早上好！现在让我们变成小司机一起来动一动吧！（幼儿随音乐一起律动）

师：上节课小朋友们跟老师一起邀请了许多小动物乘坐我们漂亮的小汽车，他们都有谁呀？



二、通过观看视频，让幼儿初步了解单数和双数的感念。 （一）引发幼儿对单双数的思考。

师：今天呢，小动物们要开着自己的小汽车出去郊游了！我们一起来数一数一共有几辆。

师：每辆小汽车上都有一个数字，这些数字代表什么呢？ 幼：车牌号。

师：小动物们准备开着这些小汽车出发了，突然，警察叔叔却拦住了他们，说：“今天道路上车太多了，所以只能车牌号为单数的小汽车出行”。

师：什么是单数？接下就让我们的好朋友虹猫蓝兔来告诉我们吧！（观看视频）

（二）针对视频展开相关的讨论。

师：刚刚的视频里豆豆龙认为什么是单数、什么是双数呢？ 幼：成双的就是双数，多一个或少一个就是单数。

师：刚刚我们的蓝猫考了多多7个和8个小火星哪个是单数、哪个是双数，那小朋友们你们知道吗？接下来就让我们一起来试一试。



三、幼儿动手操作，加深幼儿对单双数的理解并找出10以内的所有单数和双数。 （一）教师引导幼儿探索

师：小朋友们都知道什么是单数、什么是双数了，现在就请你们帮助小动物们将1到10中的单数找出来吧！看看哪些车牌号的小汽车能够出行。

师：比如1，首先要取出数量为1的雪花片，一片雪花片有好朋友吗？能两


个两个放在一起吗？

幼：没有，不能。

师：所以1是单数，我们给它图上好看的颜色。 （二）幼儿独立探索

师：接下来请小朋友在剩下的数字中找出单数，并涂上好看的颜色。 （三）总结10以内的单数和双数

师：10以内的数字中哪些是单数、哪些是双数？ 幼：单数1、3、5、7、9，双数2、4、6、8、10.

师：我们一起来看一看和虹猫蓝兔一样吗？（观看视频） 师：现在小朋友们知道哪些小汽车可以出行了吗？

四、游戏活动。

师：所有的小朋友变成小汽车，当老师举起单数如5时，请所有的小汽车动起来；当老师举起双数如8时，请你找到一个好朋友抱在一起停下来。

师：我们生活中不仅车牌号有单双数，我们的眼睛有两只是双数，鼻子有一个是单数，还有许多东西都有单双数，请小朋友们回家找一找。

活动延伸：

找一找生活中单数和双数的事物。

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