部编版四年级语文下册第六单元教材分析

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部编版四年级语文下册第六单元教材分析

本单元围绕“成长的故事”这个主题编排了《小英雄雨来(节选)》《我们家的男子汉》《芦花鞋》三篇课文。这三篇课文的主角都是少年儿童，写的都是他们成长中的故事，给学生鲜明贴切的情感体验。

《小英雄雨来(节选)》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同鬼子作斗争的故事，赞扬了我国抗日战争中少年儿童热爱祖国、机智勇敢的精神品质。

《我们家的男子汉》用三个小片段，写了作者家小男子汉成长的过程，表现了他的独立可爱到坚强自立，表达了“我”对小男子汉的喜爱与称赞之情。

《芦花鞋》写了少年青铜在冬日贩卖芦花鞋的故事，表现了他的善良质朴和家庭责任感。 “口语交际”的主题是“朋友相处的秘诀”，旨在通过分组讨论，锻炼学生口头表达能力，学习意见汇总的方法，提高班级凝聚力。

“习作”的题目是《我学会了________》，旨在训练学生的叙事能力，准确表达自己的体会，通过练笔，进一步提高写作能力。

“语文园地”的内容与单元主题密切相关。“交流平台”介绍了阅读长篇课文的技巧。“词句段运用”要求学生修改病句；体会例句加点部分表达的不同感情。“日积月累”要求学生积累李白的《独坐敬亭山》。



教学目标



知识与能力

1．会认38个生字，会写15个生字；掌握多音字“吧、塞、哇、强、吭”。 2.快速阅读课文，背诵《独坐敬亭山》。

3．理解课文内容，把握人物性格特点，体会作者表达的思想感情。

4．引导学生学习把握长篇文章的主要内容。进一步训练学生按一定顺序把事情的过程写清楚。



过程与方法

1．默读课文，全面把握文章内容，准确领会作者的思想感情。 2.在阅读课文的过程中，联系生活实际，深层次感知课文内容。 3．自主学习与合作探究相结合，小组内学习交流。

情感、态度与价值观


在学习本单元课文的同时，感受主人公的成长，学习主人公的品质，结合自身经历，懂得一些做人做事的道理。



重点难点

教学重点

1．会认38个生字，会写15个生字；掌握多音字“吧、塞、哇、强、吭”。 2.正确、流利地阅读课文，背诵《独坐敬亭山》。

3．理解课文内容，把握人物性格特点，体会作者表达的思想感情。 教学难点

1．学习把握长篇文章主要内容的方法，学会按一定顺序把事情的过程写清楚，进一步训练写作能力。

2.了解比喻手法的表达效果，学习并运用。

3．理解《独坐敬亭山》一诗描写的内容及其表达的思想感情。

教学措施

1．利用多媒体课件，采用图片展示等形式，介绍“芦苇荡”“芦花鞋”等环境、事物，让学生对文中所描写的内容有直观的感受。

2.本单元课文叙事的主角都是少年儿童，教师可以引导学生在掌握生字新词、正确理解课文的基础上，通过联系自己的生活实际，谈感想、谈做法，从而加深对课文的理解。

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