小学生习作批改之我见

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学生习作批改之我见》，欢迎阅读！

小学生习作批改之我见

程丹

【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2015(000)012

【摘 要】习作教学是语文教学的一个重要组成部分,当面对全班几十个习作水平参差不齐的学生的习作时,教师应该采取有效的方法激发学生的习作兴趣,增强学生习作的后劲,使每一个学生从每一次习作中学习、成长、总结经验,提高习作水平. 要做到这些,教师批改学生习作的技巧和方法很重要. 【总页数】1页(P222) 【作 者】程丹

【作者单位】陕西省商洛市商南县赵川希望小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.小学生习作批改的技巧2.小学生习作思路拓展策略之我见r——"重复"与"对比"在小学生习作指导中的实践与应用3.重视批改方式关注反馈效果--初中数学作业批改方式与反馈方法之我见4.如何提高小学生习作批改实效性5.小学生习作技能指标化批改与评价的探索

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8ebdd7327d21af45b307e87101f69e314232fa04.html