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幼儿园中班教案《猴子学样》含反思 - 幼儿园语言教案
中班教案《猴子学样》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿自愿与同伴一起表演故事，学会有序地观看画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事，通过观看画面，学习大胆地表述出事情的发生、进度的好玩过程，快来看看幼儿园中班《猴子学样》含反思教案吧。
活动目标
1、学会有序地观看画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。 2、自愿与同伴一起表演故事。
3、通过观看画面，学习大胆地表述出事情的发生、进度的好玩过程。 4、能用肢体语言表述故事情节。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
6、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 教学重点、难点
1. 学会有序地观看画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。 2. 能用肢体语言表现故事。 活动预备
1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。 2、《猴子学样》课件下载。 活动过程 一、导入新课：
1、手指嬉戏《小猴荡秋千》导入活动。
2、出示猴子图片：小伴侣，你们看，这是谁？（猴子）小伴侣都很喜爱猴子，对猴子也很熟识，你能说说猴子是一个什么样的动物？并请幼儿仿照一下。"今日我们就要来学一个关于猴子的故事。' 二、出示图片，引导幼儿理解故事内容。 1、出示图片，引起幼儿爱好。
2、幼儿观看图片，叙述图片的主要内容。
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提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什么事，今日的动画片是没有声音的，只有认真看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，认真看
（1）出示图片一（ppt1）：图画上有谁？老爷爷要去干什么？后来，老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？老师将幼儿的话语组织后，请幼儿完整叙述第一幅图。
（2）出示图片二(ppt2)：老爷爷醒来发觉什么？猴子在树上干什么？（出示字卡：又叫又跳）,请幼儿跟读出：又叫又跳。老爷爷的心情怎么样？请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好方法关心老爷爷把帽子拿回来吗？请幼儿叙述，老师小结。
（3）出示图片三(ppt3)：图画上老爷爷在干什么？小猴在干什么？（学习词语：抓耳挠腮），幼儿跟读。在这幅图上你能未能发觉什么隐秘？（猴子喜爱仿照人的动作）请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。那么，你能想出好方法来关心老爷爷把帽子要回来吗？幼儿想方法，老师小结。
（4）出示图四(ppt4)：老爷爷也想出了好方法，看看和你们的一样吗？老爷爷有没有胜利？看看老爷爷的表情是什么样的。 三、引导幼儿为故事取名。 1、给故事取名字。
老师：这么好听的故事还没出名字呢？请小伴侣给故事取个好听的名字吧。 2、幼儿自由发言后，老师总结用哪个好。（出示字卡：猴子学样）我们一起来把这个故事完整的观赏一遍，好吗？老师有表情地叙述一遍故事。 四、表演故事二遍 。
（1）"这么好听的故事小伴侣想不想自己来表演呢，想不想学小猴？'老师出示为幼儿预备好的教具，引导幼儿表演两遍。
（2）老师：你们喜爱故事里的谁？为什么？训练幼儿学习老爷爷，遇到困难想方法解决问题。 教学反思
本次活动的效果很好，从幼儿履行目标的状况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子仿照老爷爷的动态，幼儿很感爱好。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够精确 ，老师指挥的较多。我打算把教具投
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放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全把握故事。 小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指敏捷，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。
【幼儿园中班教案《猴子学样》含反思】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/8ea5b90f7075a417866fb84ae45c3b3567ecdde4.html
2022-06-15
