初中数学八下《平行四边形复习》教案4

2022-04-13 03:50:08 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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 数学八年级下册《平行四边形复习》教案

课题课时

授课时间

科目

平行四边形复习课 1

授课人

 数学

课型

复习主备

二次修改意见

1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。

教学目标

知识与技能 2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应

用方法．过程与方法情感态度价值观教材分析教学设想

让学生理解平面几何观念的基本途径是多种多样的，感知和体验几何图形的现实意义．培养学生数学学习兴趣

重难点

重点：理解和掌握几种常见特殊四边形的性质、判定．. 难点：发展合情推理和初步的演绎推理能力．

教法学法教具

三主互位导学法小组合作学习法

幻灯片

目标展示

1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。

2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。预习检测 1. 在2. 在

ABCD中，∠A+∠C=270°，则∠B=______，∠C=______. ABCD中，两邻边的差为4cm，周长为32cm，则两邻边长分别为

________．

3. 若菱形的周长为24 cm，一个内角为60°，则菱形的面积为______. 4. 如图，在正方形ABCD的外侧，作等边△ADE，则∠AEB=_______．

质疑探究

A

O

B

C D

5如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O，∠AOD=120°，短边AB=3 cm，则对角线长为__ ___cm．

课6.已知在□ABCD中,AB=14cm,BC=16cm,则此平行四边形的周长为

堂cm 设

精讲点拨计

7.矩形ABCD的周长为40㎝，O是它的对角线交点，⊿AOB比⊿AOD周长多

4㎝，则它的各边之长为。 8如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE. 当堂检测

9. 顺次连结下列各图形的中点，构成的图形一定是正方形的为（） A．平行四边形 B．矩形 C．菱形 D．对角线互相垂直的等腰梯形

10. 能够判定一个四边形是平行四边形的条件是（） A.一组对角相等 B.两条对角线互相平分 C.两条对角线互相垂直 D.一对邻角的和为180° 11.求证：顺次连接菱形四边中点得到的四边形是矩形作业布置

. 平行四边形复习课

板

1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。书

设 2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及计应用方法。

教学反思