初中历史与社会234自主高效课堂模式

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初中历史与社会234自主高效课堂模式

自主高效课堂模式是近年来基础教育中比较受到重视的一种教学模式。它通过引导学生尽快发现问题，形成认知结构，启发学习自主性，提高学习效率，实现学生自主学习并达到较好的成绩，最终提升学生学习能力，促进学习者自我发展，自觉培养优质学习习惯。

特别是在初中历史与社会教学中，自主高效课堂模式更是重要且可取的一种教学方式。比如，可将教师在课上的无声旁听、授课、管理等环节转变为渗透性引导，拓宽教学空间，将上课和课外、早晨和晚上衔接起来；在教学活动中，可引导学生使用问题探究、讨论小组、角色扮演等多元学习模式，从而有效的发展学生的社会技能，培养其学习爱好；此外还可以结合网络资源，采取互动式的网络教学，让学生能够尽快理解历史的发展变化，进一步加深历史社会知识的认知。

自主高效课堂模式是一种较为成熟的教学模式，使用这种教学模式在初中历史与社会教学中，既能够提高学生对历史社会知识的理解能力，也能激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握历史社会知识，实现学习质量的飞跃。因此，我们欢迎并且倡导采用自主高效课堂模式，在这个教学模式的指导下，既有利于教师教学，也明显有助于学生的自主学习。

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