100万只猫教案

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百年经典美绘本系列《100万只猫》绘本阅读教案

童立方小行星编辑部



一、内容介绍和作者介绍

01内容简介：

老奶奶想养一只猫，老爷爷出门去找。他来到一个山丘，带走了几百只猫、几千只猫、几万只猫、几百万只猫„„因为最漂亮的才能留下来，猫们开始争起来、打起来，最后剩下一只不起眼的猫活下来。老爷爷和老奶奶最终发现，它才是世界上最漂亮的猫。

02作者：

婉达·盖格，美国大师级童书作家和插画家。1928年，她的《100万只猫》出版，作品大获成功，先后斩获纽伯瑞奖银奖、刘易斯·卡洛尔书架奖等多项重量级世界绘本大奖，并被誉为美国第一本“真正的绘本”，也由此拉开了20世纪30年代“绘本黄金期”的序幕。此后，她又创作了多部作品，均获得世界级绘本大奖，取得了巨大的艺术成就。



二、编写理念和目标

01理念：

——反复出现的句式，读起来朗朗上口、便于记忆，让孩子不知不觉对数字产生认知、理解数字的大小。

——成百上千的猫都认为自己才是最漂亮的，最后全都被对方吃掉了，只有一只默默无闻的猫咪活了下来，成了真正漂亮的猫咪。超乎想象的结局让孩子从更深的层面上认识美、知道什么才是真正的美。

02目标：

——不断重复上百只猫、上千只猫、上百万只猫、上千万只猫、上亿只猫，让孩子不知不觉间理解数字大小 ——出人意料的结局，引导孩子孩子对美有更深一层的认识




三、教学准备和课时安排 01准备多媒体课件、样书 02预计1 课时

四、阅读过程

1.话题导入

语言

小朋友们都喜欢小猫吗？大家来数一数这本书上有多少只小猫？

动作

向孩子展示封面

备注

从读封面开始，能激发孩子阅读兴趣，尤其是绘本，封面可以给我们丰富的信息：书的基调，主要的形象，作者，插画师等等。

2.共读故事

语言

老爷爷和老奶奶的家漂亮吗？小朋友们想一想他们为什么会觉得孤独呢？ 小朋友们找找看，老爷爷在哪呢？漂亮的小房子在哪呢？ 山上为什么会有那么多只猫呢？ 老爷爷为什么要带最可爱的猫回去呢？ 为什么老爷也觉得每只猫都可爱呢？ 如果你是老爷爷的话，会带走所有的猫吗？ 为什么所有的猫都跟在老爷爷身后呢？

为什么每只猫只喝一小口水、吃一小口草池塘就干了，山就变秃了？ 老奶奶看到老爷爷带回那么多猫为什么不开心呢？ 老爷爷老奶奶为什么觉得谁最漂亮谁就能留下来呢？

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动作





备注


为什么最后只剩下一只小猫了？

小猫咪那么普通，为什么老爷爷和老奶奶还要收养它呢？ 小猫咪是怎么变漂亮的呢？

为什么老爷爷和老奶奶最后认为那只小猫才是最漂亮的？

五、讨论总结

01我们来思考一下：到底谁才是最漂亮的猫咪呢？

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