二年级下册美术教案-第8课折纸动物｜冀美版(2012) (3)

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小学美术学科课时教学计划

授课时间：月日总第课时

课题教学领域

教情感态度价值观学

知识与技能目

标过程与方法

教学重点教学难点教学准备

过程

《折纸动物》造型表现

教学内容第1课时

执教教师

折纸练习

聂晓琴

培养学生保护动物的意识和热情。

能基本运用剪、撕、贴，等方法进行完善，利用多种材料进行添加。掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

让学生掌握折纸方法，基本了解动物的外形特点和比例关系折出不同比例特点的动物

折纸动物、各种材质的纸条、胶水、彩笔、剪刀

学生活动

设计意图

时间

教师活动

一、导入：

1、教师故事导入：大家好，我是疯狂动物园的园长，今天园长给大家搬来了一个动物园（展示教具动物园）。小动物依次展现。你们认识它吗？

激情导课

2、这些小动物和我们平时所见的有什么不同呢？

3、让我们跟着这些小动物走进今天的学习内容吧。引出今天的学习内容——折纸动物二、尝试：

1、拆一拆

教师出示大号折纸动物教具，将其一步步拆开并还原，让学生发现其做法。

2、出示折纸示意图，学生对照示意图尝试折一只小动物。

自主尝试 3、学生相互交流，发现并解决问

题。师生总结折纸小动物的要领

4、提问：你手中所折的小动物像什么？观看长颈鹿变马、马变小狗的剪影动画。

5、教师总结：折小动物时需要抓住小动物的身体比例特点。

1、学生观察教师制作的折纸动物

2、猜一猜是什么动物，是从什么地方看出来的，跟我们平时所见的动物有什么不同

培养学生的观察能力和思考能力

1、看教师拆折纸动物，发现里面的奥秘。 2、学生自主学习折纸方法，折一匹马。 3、交流探讨过程中遇到的问题以及解决方法。

4、观看视频，思考动物之间的变化关系。

培养学生的动手能力和思考能力。

三、装饰：

1、选美大赛

出示长颈鹿、马、斑马、小狗，你觉得谁能获得冠军呢？为什么？

装饰表现 2、我们一起来帮帮它们吧！

（课件进行装饰变化）

3、欣赏折纸动物图片，用了哪些装饰方法呢？

1、学生作业，将自己折好的动物

学生作业进行装饰。

2、教师随堂指导。

1、观察视频、思考动物变化的特点

2、观察图片，选出最美小动物，思考为什么 3、给没有被选上的小动物帮帮忙

4、通过观察图片思考装饰方法

培养学生思考问题的能力和观察力，以及解决问题的能力

学生动手制作、装饰

让学生掌握不同的装饰方法

展示评价

1、学生将自己做好的作评贴在1、学生展示作品让学生学会评已创设好情景的背景上进行展示。 2、学生互评、自评作品价，培养他们的2、选美大赛开始，学生互相评审美能力价，选出最美小动物。 3、拓展延伸

要爱护环境、保护动物

板书设计教学反思

折纸动物