书面说明

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书面说明

时间过得可真快呀！转眼我就走进了大学生活的第三年。跟往常一样 开学的第一个星期我们就自选了要想上的选修课。坐在电脑面前看着要选的目录 里面的一个名字很吸引我。题目就是<演讲与口才》。本人很喜欢演讲。以前念书的时候好几次都积极参加过演讲比赛还领过奖。所以我毫不犹豫的选择了这门课。



第一次上《演讲与口才》这门课的时候我很激动。所以我早早的坐在班里头等待老师的出现。突然推开门进来了看起来二十五来岁的身上穿着白色的紧身上衣，搭配靴子的又瘦又高又漂亮的老师。老师看起来那么的温柔那么的可贵。看到老师我对这门课的兴趣更加深了。老师走到讲台上开始自我介绍了。原来老师的名字叫mubarak。



老师开始介绍了这门《演讲与口才》课了。老师说：《演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演讲家的成功之路，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的》。老师说到这儿 我在心中开始默默的定下了很多目标。想展示我这方面的特长变成老师最喜欢的好学生。



之后的每一堂课我都按时参加了。每次看到老师 就特别开心。慢慢的我也对老师有了了解。老师的性格很随和，容易交流。平时喜欢穿休闲服装。感觉老师很爱教师这个职业。每次上课点名非常的认真负责。有时候我上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我不知道自己错了，是我自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是不能付诸于行动。



有一天我病了，病的很严重。刚好电话也弄丢了 。那天该上《演讲与口才》的课。没能跟老师按时请假心里很纠结。对老师产生了一种惭愧感。因为《演讲与口才》是我最喜欢的一门课。平时学生没有参加课 对老师说出理由的时候， 老师每次都说《你的这些接口都没用，我在大学时候都用过》就这样否定。所以我怕老师不信任我，怕惹老师生气，又怕给老师留下不好的印象，就这样之后的课 我就没有按时参加 因为我心想老师那么的信任我 我背叛了老师的希望。就没脸见老师。慢慢的我开始逃课了。明知道这样做会让老师失望但我一次又一次的犯同样的错误。之后见到老师我就选择了逃避。没脸见老师。



老师很抱歉，我让你受了很多烦恼。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的道歉。看到老师很伤心，说实话，我心里也很难过，不想让事情发展成这样子。



从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴了。






我深刻地思量，这一切完全是我的错，甚至应该说根本就是我太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。所以我下定决心，痛改前非，老师给我一次机会，这机会就从你不再生气开始，让我用行动证明给你看，我需要您的爱。您的关心。您的谅解。

老师可以原谅我吗？

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