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5、日字旁、目字旁
一、教学目标：
1.掌握日字旁、目字旁的书写要领。
2.写好“时、明、晚、眼、睛、盯、眠”这些字,写得正确、端正、比例恰当。 3.通过讨论、实践及评价等教学方式,了解带有这两个偏旁的字的一般规律,训练学生举一反三的能力,逐步提高学生的观察能力和审美能力。
4.通过古代书法家的故事的熏陶,培养学生对书法的热爱,认识到学好书法必须要持之以恒。 二、教学重难点：
1.掌握日字旁、目字旁的书写要领。
2.写好“时、明、晚、眼、睛、盯、眠”这些字,写得正确、端正、比例恰当。 三、教学准备： 课件
四、教学时间：1课时 五、教学过程： 一、谈话导入:
大家学书法已经一段时间了,你们对学书法有什么感想要谈?觉得学书法累吗?
二、故事导入
《智永退笔成冢》的故事给你带来什么感想?(学书法要不怕累,一定要持之以恒) 三、“日”的学习 1.学生尝试书写
(1)学生试着在方格纸上书写二个“日”字,然后同桌评议:谁写得更美观些?要写好“日”字应该要注意什么?
(2)按照刚才的讨论结果,请学生推荐两个写得较好的学生在黑板上书写,其他学生在方格纸上再写二个“日”字。 2.教师黑板上放大书写,师生共同探究 (1)第一笔应作垂露竖。
(2)第二笔横折与竖要略留缺口以“透气”,折笔、出钩要干脆有力。
(3)中间的短横不要碰折笔,以显灵动。
3.教师再次范写,学生在书上书写两个“日”字。
4.教师课件出示“时、明、”,请学生在书法作业上进行练习,写时要观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同? 5.教师放大范写,师生交流书写心得。 6.出示课件: 日字诀
首笔要写垂露竖, 上部要留透气孔。 若是成为偏旁部, 分清主次有迎让。
四、学习“目”部
学书法,我们一定要学会举一反三。我们用刚才学“日”字的方法来写“目”字。 1.书写“目”字,说说应该要注意哪些地方? 2.学生在书法作业上书写,师生进行评议。 3.教师黑板上放大范写。 五、延伸练习
书写下列诗句:(优秀作品和进步作品进行展示)
1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。―――《明日歌》 六、板书设计：
日 目 明 时 眼 睛
教学反思：
通过讨论、实践,学生了解了带有这两个偏旁的字的一般规律,训练了举一反三的能力,逐步提高了学生的观察能力和审美能力。
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2023-02-16
