《云南的歌会》课后习题答案

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《云南的歌会》课后习题答案

《云南的歌会》课后习题答案

么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。〔沈从文《边城》〕

一、课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱，演唱的方式和内容都不相

这是一个发散性的问题，答案不强求一律，同学只要言之成理即可。但老师确

同。想一想，与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有

定要引导同学对语言进行细致分析、体会，切忌泛泛而谈，架空分析。

哪些特色，为什么会对云南的歌会感爱好。

第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，的看法隐含在字里行间。这段文字犹

此题意在引导同学从整体上把握文章；同时力求调动同学的生活阅历，加深同

如一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。

学对文章的理解。“三种不同场合中的民歌的方式、内容的差异”参见“课文研讨”。

其次段着力描写人物的神韵气度，流露出猛烈的情感倾向。为了写出人物内在

老师只需引导同学体会到云南歌会的淳朴自然、气概壮丽等特点即可。

的精神风貌，运用了比方、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，

二、下面两段人物描写在写法上有什么不同？你宠爱哪一种？为什么？

这段文字显得飘忽灵秀。

1.这种年轻女人在昆明四周村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生

这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；其次

长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满

段侧重写虚，写出了人物的.精神风貌。

小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头

三、课文第四段，用很多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的

上。

小山坡”，“各种山鸟呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云雀的唱歌。这些内容和“赶马

2.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明

女孩子的唱歌”有什么关系？你觉得写这些有什么用意？

如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那



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“赶马女孩的唱歌”是这一段的主脑。但是并没有直奔主题来写这些内容。首先，这是一种写实：云南的确有着如此秀丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，此时所做的只是据实而录──他一笔一笔渐渐描绘，为读者画出了一幅布满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写到“赶马女孩的唱歌”。其次，为“赶马女孩的唱歌”创设了一个动人的场境。山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等的生气活泼，而生活在其间的“女孩”日日领悟，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此奇异的自然真趣。地灵人杰，诚哉斯言。第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的唱歌”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。

总之，这些内容既是对“赶马女孩的唱歌”的真实写照，又是对主脑的铺垫，还是一种烘托衬托。老师在教学中，不愿定在这些手法上大做文章，但必需设法使同学领悟文中的意境，感受创设的气氛。也不愿定要求同学分析得面面俱到，只要同学有所感受即可。总之，教学的重点应当是学习、品尝，而不是分析、评论。

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