垓下歌

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垓下歌 一、教学目标：

通过学习《垓下歌》，了解诗句的意思，理解项羽当时的心情。 在理解诗句的基础上，背诵《垓下歌》。

二、朗读古诗，了解诗意 (一）初读诗文，学习生字： 1．听老师朗读《垓下歌》，

谁听过这首诗，谁又会背这首诗，谁又了解它的意思。

师：看来这首诗非常有名，很多同学早就知道它，还有同学都能背诵下来了，我相信，我们能够通过这节课，把这首诗学得更好。

2．请同学们自己小声读读这首诗，把你不认识的字标出来； 会读的同学请你把这首诗再读一读，看看哪个字你还掌握的不够好。 3．合作学习生字： 1）用你喜欢的方式认字； 2）再把课文读一读。 4．检查识字情况： 老师出示生字，学生朗读；

请同学当“小老师”重点讲在学习中困难较大的生字； 同桌互查识字情况，并进行评价。

点评：有层次、有针对性地进行识字教学，提高课堂识字效率。

（二）合作学习，了解诗意：

1．请同学朗读课文。老师评价学生朗读情况。 2．小组合作学习： 说说这首诗的说了些什么？ 还有哪些地方还不明白。 3．汇报小组合作学习的成果。

4．共同解决学生在合作学习中出现的问题。

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