北师大版五年级数学下册《百分数的认识》说课稿

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北师大版五年级数学下册《百分数的认识》说课

稿

一、关于教材

《百分数的认识》它是学生在学习整数、小数的基础上以及分数的意义和应用，专门是求一个数是另一个数的几分之几的教学基础上设计的。它是进一步学习百分数与分数、小数互化的基础，专门是关于以后学习百分数的应用，解决生活中的百分数问题起着举足轻重的作用。

教学目标：

知识与技能：能正确地读、写百分数，并明白得百分数的意义； 过程与方法：通过观看摸索、比较分析、综合概括，组织学生探究，让学生主动参与，学会讨论交流；

情感态度与价值观：在具体情境中，说明百分数的意义，体会百分数与日常生活的紧密联系。

教学重点：

正确明白得百分数的意义。 教学难点：

结合生活实际明白得百分数的意义。 二、教法与学法分析 教法分析：

1.依据学生学情，以自主探究为主线，以进展创新为宗旨，采纳多媒体教学为辅助手段。

2.具体采纳：创设情境----引导探究----合作交流----引导发觉----综合概括等教法。

学法分析：

1.基于新课标指出：有效的数学活动，不能单纯的经历和仿照，动手操作,自主探究与合作交流才是学生学习数学的重要方式。

2.具体方法：观看摸索---合作交流---综合概括等

3.通过读一读，写一写，说一说等活动环节，让学生亲身经历知识的形成过程。


三、关于教学过程 （一）创设情形，激趣引入

由网络调查表小学生最喜爱的动画片直截了当给出百分数，引出课题。 引导学生分析表格中的百分数，并教授百分数的正确读、写方法。 （二）探究交流，解决问题

出示大量生活中运用百分数的实例，启发学生摸索百分数在生活中的作用

通过四个探究活动进一步认识百分数

其中探究活动一，回忆网络调查表小学生最喜爱的动画片，引出五洲小学四、五、六年级的调查表，在老师的引导下利用分数的差不多性质由分数推算出百分数，由学生小练笔来加深这一推算过程；

探究活动二，这是课本上的案例，起初只给了学生三个球员罚中次数，引导学生讨论派几号球员更好，通过讨论结果启发学生考虑到另外一组罚球总数的数据，从而得出必须明白每个人罚球总数，看每人罚中的数占罚球总数的百分之几？用百分数描述每个球员的命中率;

探究活动三，利用种子发芽实验，给出十组数据，让学生感受到分别用分数、通分后的分数和百分数表示的发芽率，哪一种能更直观的表达动身芽率的高低，进而让学生明白得百分数便于比较的优势;

探究活动四，再一次将生活中百分数的实例出现给学生，让学生自己说出百分数在句子中的含义，明白得百分数表示的是两个数之间的倍数关系，表示的是一个数占另一个数的百分之几，通过板书再加强学生们的明白得，最后通过趣味成语再一次加深对百分数意义的明白得。

（三）回忆整理，反思提升

1、带领学生回忆本课所学内容，强调百分数的读法、写法和意义。 2、通过教师寄语让学生摸索99%的汗水再加上1%的灵感等于成功这句话的含义！

四、关于板书设计

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢

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