儿童学画画的步骤_6岁儿童学画画的方法

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儿童学画画的步骤_6岁儿童学画画的方法

6岁儿童学画画简述

对于这个阶段的儿童，有的父母反映自己能关在屋子里画上两三个小时不厌烦，而且他们的画相比四岁之前要复杂得多。

这是因为，随着经验的增多，这个阶段的儿童有了自己的绘画图式，即以一定的平面结构、一定的造型、一定的色彩来反映多维空间，来表达他认识或想象的世界、他眼中的自己与他人之间的关系等，他们的画有了自己独特的特点，因此这个儿童的画也叫做“主观感觉表现期”。

这个阶段儿童绘画的一大变化就是出现了基线——所有的事物都被有序定放在了一条线上，这与儿童对空间关系的认识能力有关，但又由于儿童对时间的理解还不是很到位，因此一幅画中可能会同时呈现过去、现在、将来发生的事。

这个阶段也是儿童想象力和创造力爆发的时期，再加上儿童心理发展的自我中心性和泛灵倾向，因此这个阶段儿童的画往往是现实与想象交织，过去与现在交融，夸张、充满想象……

1、色彩训练

在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求儿童来说：“我要红色的!”“我要兰色的!”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练儿童们的眼力，进行强化训练。

2、手工DIY


撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让儿童选择喜欢的颜色，完成后通过比较让儿童自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

3、图形识别

画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

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