教师文案幼儿教师随笔幼儿教师教育随笔：怎样和孩子沟通

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教师文案幼儿教师随笔《幼儿教师教育随笔：怎样和孩子沟通》 和孩子沟通，有的时候很容易，但有些时候，很难，这完全要看孩子的心情，孩子的性格以及孩子的意愿！本班幼儿有的因为性格内向而不太喜欢与老师交往，只有老师主动的与他们讲话，才会一问一答的说一些。该怎么能让孩子更好的主动与老师接触呢，真的颇让人费心。

想起我小时候，爸爸常用胡子搔我脸，惹得我咯咯直笑。我就对爸爸有一种非常特殊的亲近感。嘿，有办法了，我可以在帮助孩子们梳头法、整理衣裤等小事情上与他们亲近，我用鼻子碰孩子的鼻子，或互相鼓腮，开碰碰车，比比谁力气大，或用手摸孩子的小脸，或闻闻孩子的脸蛋。“真香，你一定擦了宝宝霜”等言语。小协是个很文静、内向的小男孩，从来不喜欢与老师交往。一次入厕后我拉着康力，用力吹了他的头发并说：“哈哈，我现在刮的是龙卷风。”他很开心的笑起来，旁边的小朋友看到后也

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朝着我轻轻的吹了口气说：“老师，风来了。”有时午餐的时候，我常幽默的对他们说：“老师现在很饿噢，我的口水都闻到香味了，说明你们都吃的很想香噢。”孩子们听了后吃的更香了。 渐渐的，用了这些方法之后，孩子们都喜欢慢慢的与我接触了，文静的曦曦有时候还主动与我聊了许多有趣的事情。我还观察到有的幼儿与同伴之间交往时也都非常的亲密了。适时适当的换一种教育方法，对孩子还真的挺有帮助。教师要做一个有心的人，多注意观察幼儿，才能发现幼儿，了解幼儿，知道幼儿的所需所想。制定适宜的教育方法，只有这样才能更有利于幼儿的成长！ 在以后的工作中我还要继续的观察幼儿，随时看到自己的教育所要更改的地方，做个有心的教师！



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