精准教研视域下的教师画像研究

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Research on Portrait of Teachers from the Perspective

of Precise Teaching and Research



作者：胡小勇[1];林梓柔[1]

作者机构：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631 出版物刊名：电化教育研究 页码：84-91页

年卷期：2019年 第7期

主题词：精准教研;教师画像;数据;流程;应用场景



摘要：面对新时代教师队伍建设的要求,教研有必要向个性化、精准化转型。依托各种智能技术对教师画像,成了破解精准教研难题的创新途径。然而,目前精准教研视域下的教师画像研究,在国内尚属空白。文章从教研数据采集、分类及其有效关联等角度阐释了数据驱动的教师画像的实施可行性;同时,剖析了教师画像的实现流程,包括教研数据预处理、教师画像模型建构、教师个体标签体系建立和教师画像质量评估四大环节,从而提供了清晰的框架指引。文章最后提出教师画像的四大应用场景,涵盖教师、决策者、教研服务提供方和学生等利益者视角。该研究从精准教研视域下教师画像的实现必要性、实施可行性、实现方法和应用场景作了系统论述,旨在为相关研究提供参考。

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